Question

在初三怎么学好数学？

Answer 1

初三生数学学习五法则
中考，对初中毕业生来讲是一次相当重要的考试，对更多人来讲是一次重要的学习机会，我们只有吸取他们的经验教训，才能少走弯路，取得更大进步。另外尽管试题的难度在下降，但过去一些常见的问题依然存在，新的问题也在不断产生，因此，除了保留过去已经形成的一些好的学习方法外，还要根据当前考试的新动向，寻找一些新的方法。
　　
　　■认真学习，研究教材，研究考试，把握教学的要求，了解教学中的重点和学生学习中的难点，提高自身的业务素养。另外也要根据当前教改的要求、学生的实际，研究教学方法，达到提高教学效率的目的。
　　
　　■要注重知识的发生发展过程，全面、准确的理解基本概念，切忌就事论事，然后通过大量的练习来“理解”、“掌握”概念，这种做法只能起到事倍功半的效果，不但“记不住”大量的数学概念，而且不会灵活地运用概念解决问题。
　　
　　■在平时的学习例题时，要注重分析解决问题的方法，纠正不研究的学习过程，只追求结果的错误学习方法；要注重数学思想方法的渗透，废弃死记硬背的学习方式。数学思想方法是数学的灵魂，数学的精髓，它是培养学生创新意识、实践能力的源泉，因此也是中考的重点。在初中阶段要注意方程思想、函数思想、整体待换思想、化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、换元法、配方法、待定系数法等数学思想方法，这样才能提高学生分析问题解决问题的能力。
　　
　　■估计今后几年试题的难度会象今年一样，有所下降，那么另一个问题就突现在每位数学教师面前——学生的粗心问题，如何克服学生的“粗心”问题，是每位数学教师所要考虑、解决的“大问题”。对学生平时学习中反映出来的不仔细、一知半解、丢三落四等毛病，就应该严格要求，要帮助学生树立良好的学习习惯，避免不必要的失分。另外也要加强学生的运算、估算能力，适当的运算能力是中考的重点，因此在掌握基本方法的前提下，要关注运算结果的正确性，以及运算的速度；要加强学生逻辑推理能力的培养，提高几何论证的能力。
　　
　　■教学成绩的高低，很大程度取决于“学习有困难学生”的多少，就目前中考的情况来看，只要学生愿意学习数学，中考数学过关是没有什么问题的，因此在平时的教学中，更要关注每位学生的“学”，要培养学生良好的学习态度，树立不怕苦的精神。对学生平时的学习，教师要注重及时反馈，及时纠正，对学生学习中的困难，教师要关心帮助他们及时解决问题。尽可能减少学习有困难学生的人数。

Answer 2

拿着三年来的 书从头看一遍做一遍 是做书上的例题和练习 要做到每做一题都知道这样的题目是考什么知识点，还有对这一类的题目会做，如果三年来的书都这样做好了的话数学考试绝对没问题

Answer 3

一、学会学习
　　五要：
　　1、围绕老师讲述展开联想；
　　2、理清教材文字叙述思路；
　　3、听出教师讲述的重点难点；
　　4、跨越听课的学习障碍，不受干扰；
　　5、在理解基础上扼要笔记。
　　五先：
　　1、先预习后听课；
　　2、先尝试回忆后看书；
　　3、先看书后做作业；
　　4、先理解后记忆；
　　5、先知识整理后入眠。
　　五会：
　　1、会制定学习计划；
　　2、会利用时间充分学习；
　　3、会进行学习小结；
　　4、会提出问题讨论学习；
　　5、会阅读参考资料扩展学习。
二、调试学习心理问题
五心：
　　1、开始学习有决心；
2、碰到困难有信心；
3、研究问题有专心；
4、反复学习有耐心；
5、向别人学习要虚心
　　六到：
　　心到：开动脑筋，积极思维；
　　眼到：勤看，多方面增加感性知识；
　　口到：勤问、勤背诵，熟记一些必需知识；
　　耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力；
　　手到：要勤写，抄写、记录是读书关键；
　　足到：要勤跑，实地考察或请教别人。

Answer 4

多做基础题，尽量是一些平时和课本中例题差不多的难度，可以增加自己的信心，而且考试时得分的关键也是基础题，后面的大题前二问也是较基础的，只要基础题做好了，100分以上是很简单的，然后觉得自己差不多了，可以攻一些较复杂的题目，向更高的分数进军。

Answer 5

首先，遇到问题的自己想，想了很久后仍不会 在想。 实在想不出来再去问老师或同学。我以前就是这么做的 现在我是高一的学生 我就读的是一级达标学校﹐很有说服力吧