七剑下天山里的:七把剑的名字是什么?
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莫问剑、游龙剑、青干剑、天瀑剑、舍神剑、竞星剑、日月剑
莫问剑
特性:象征“智能”。身长兼富弹性,招式变幻难测。
剑主身份:傅青主,剑法高手,是七剑中“智能”的象征,他是七剑的精神领袖。
游龙剑
特性:象征“进攻”。剑的发声是一种提醒,人未到声先到。
剑主身份:楚昭南,天山派晦明大师的大弟子。是“七剑”中代表“进攻”的人物。
青干剑
特性:象征“防守”。稍有光,剑便会发亮,光线四散中,看不清剑锋,令人避无可避。
剑主身份:天山派晦明大师二弟子,为人敦厚,是“七剑”中代表“防守”的人物。
竞星剑
特性:双手剑,剑柄扎有钢丝剑絮,有铁珠。
剑主身份:辛龙子,晦明亲传的三弟子。性情古怪。
日月剑
特性:日月剑是双子剑,分长短两把,主攻型。七剑中最亮的一把,会越打越耀眼。
剑主身份:穆郎,晦明亲传的四弟子。
天瀑剑
特性:天瀑将剑法转易颠倒,柄芒不分,忽攻忽守,前后左右,意到随成。
剑主身份:武元英。
舍神剑
特性:剑身粗犷带野性,代表剑客的愤怒,剑身含强烈生命力,无处不利。
剑主身份:韩志邦,坦荡之人,感情简单直接。
莫问剑
特性:象征“智能”。身长兼富弹性,招式变幻难测。
剑主身份:傅青主,剑法高手,是七剑中“智能”的象征,他是七剑的精神领袖。
游龙剑
特性:象征“进攻”。剑的发声是一种提醒,人未到声先到。
剑主身份:楚昭南,天山派晦明大师的大弟子。是“七剑”中代表“进攻”的人物。
青干剑
特性:象征“防守”。稍有光,剑便会发亮,光线四散中,看不清剑锋,令人避无可避。
剑主身份:天山派晦明大师二弟子,为人敦厚,是“七剑”中代表“防守”的人物。
竞星剑
特性:双手剑,剑柄扎有钢丝剑絮,有铁珠。
剑主身份:辛龙子,晦明亲传的三弟子。性情古怪。
日月剑
特性:日月剑是双子剑,分长短两把,主攻型。七剑中最亮的一把,会越打越耀眼。
剑主身份:穆郎,晦明亲传的四弟子。
天瀑剑
特性:天瀑将剑法转易颠倒,柄芒不分,忽攻忽守,前后左右,意到随成。
剑主身份:武元英。
舍神剑
特性:剑身粗犷带野性,代表剑客的愤怒,剑身含强烈生命力,无处不利。
剑主身份:韩志邦,坦荡之人,感情简单直接。
2016-01-05
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驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点:
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:
1“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
2 然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如:
小鹅儿
“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:
1“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
2 然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如:
小鹅儿
“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。
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