谭千秋老师我想对你说。。。几十字吧
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老师我想对你说:“您是辛勤的园丁,是您,教育了我,给了我知识,让我能在知识的海洋中遨游。是您,让我能懂得什么是人间的善恶,什么是好人,什么是坏人。是您让我懂得怎样做人,让我知道什么事情是不该做的,什么事情是该做的。是您,让我知道学习必须励尽磨难,才能获得更多的知识,才能成为国家的栋梁。”如今,我忠心的对你说:“谢谢您老师!”啊!多少个星光灿烂的夜晚呀,您在床在为我们批改作业,多少个节假日呀,您放弃休息的时间,在窗前为我们备课;多少次调皮不懂事的我们呀,给您增添了几分忧愁……
在8中读书的那段日子,几乎都是在老师孜孜不倦的教导中度过的,那些刻苦铭心的记忆,在我脑中挥之不去。
在8中读书的那段日子,几乎都是在老师孜孜不倦的教导中度过的,那些刻苦铭心的记忆,在我脑中挥之不去。
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灾难降临的那一刻,您把生的希望留给学生,把死的威胁留给了自己,在最危难的一刻您用自己的无私无谓向世人展示着你的良知,您用鲜血,用生命维护师尊,铸就师魂。您是世界上最伟大的老师!
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死去的谭千秋老师,显然正是这样一种被人为塑造出来的安魂剂。客观地讲,年过半百的谭千秋不失为一个负责的好老师,这一点,认识他的人都毫不怀疑。只是,地震发生时,他并不像一些媒体报道的那样,镇定自若地指挥学生逃生,甚至还在被水泥预制板砸中后生存了很长时间,说了许多鼓励学生的话。据生还的刘虹利同学回忆,地震发生时,她只看到谭老师挥了一下手,意思是不要慌,然后她就掉下去了。也就是说,当时在讲课的谭老师根本来不及反应,更不可能有时间冲过去护住学生。
其实,无论是死去的谭千秋们,还是活着的谭千秋们,他们原本都是普普通通的人。或许,他们的只言片语在刹那间打动过善良的百姓,他们的寻常之举在无意中慰藉了悲伤的国民,他们的生存或死亡的状态在冥冥中激发了国人的美好幻想,但他们都不是动天地泣鬼神的圣灵,仍旧是和其他“灾民”一样需要心灵慰藉和救赎的凡夫俗子。就像遭遇冰火两重天的曾经的“背尸男”吴加芳所说:“无论你们媒体把我捧上天还是摔下地,我都只是一个农民!”
因此,灾难过后,当国人的心灵创伤逐渐平复之时,我们的社会有必要以客观、理智、冷静的态度,来对曾经的灾难英雄进行一次庄严的巡礼,让那些在特定情境下被添加在“谭千秋们”身上的五彩斑斓自行脱落,让所有死去的或者活着的“谭千秋们”回归本真。这是对每一个普通而美好的生命的最高敬意,也是对一个民族的精神领地的虔诚拂拭,更是对历史与未来的最大尊重。
其实,无论是死去的谭千秋们,还是活着的谭千秋们,他们原本都是普普通通的人。或许,他们的只言片语在刹那间打动过善良的百姓,他们的寻常之举在无意中慰藉了悲伤的国民,他们的生存或死亡的状态在冥冥中激发了国人的美好幻想,但他们都不是动天地泣鬼神的圣灵,仍旧是和其他“灾民”一样需要心灵慰藉和救赎的凡夫俗子。就像遭遇冰火两重天的曾经的“背尸男”吴加芳所说:“无论你们媒体把我捧上天还是摔下地,我都只是一个农民!”
因此,灾难过后,当国人的心灵创伤逐渐平复之时,我们的社会有必要以客观、理智、冷静的态度,来对曾经的灾难英雄进行一次庄严的巡礼,让那些在特定情境下被添加在“谭千秋们”身上的五彩斑斓自行脱落,让所有死去的或者活着的“谭千秋们”回归本真。这是对每一个普通而美好的生命的最高敬意,也是对一个民族的精神领地的虔诚拂拭,更是对历史与未来的最大尊重。
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你用定格的姿势书写辉煌,创造永恒的奇迹。爱的支撑,挽救了四个生机勃勃的生命,那是你生命的延续!
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谭老师哈哈哈哈哈哈哈哈,
你个傻子二不楞谁告你啊。
你个傻子二不楞谁告你啊。
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