Question

初三上册数学的证明和一元二次方程怎么才能学好，还有其他科怎么学才好呢 。谢谢哈

Answer 1

我的九年级计划

马上就要进入九年级的冲刺阶段了，回首已经过去的初中两年，仿佛还在昨天。特别是在八年级的时候，我学习上没有太用功，正确的学习方法也没有建立起来，导致了学习成绩的下滑，那么最后一年的初中学习是万万不能再松懈的了。

这个暑假，我用了十天的时间将作业基本写完了，我想，如果半个暑假都用来写作业的话，就是浪费时间了。剩下的五十多天，我制定了严格的计划，将九年级的全部内容预习完，还通过几套练习将初中阶段的各科知识串了一遍。至于老师推荐的补课我没有参加，倒是参加了一个外教办的口语班，对我的英语素养的有很大帮助。

为了应对初三的体育考试，每天晚上我都要下楼练习跳绳，体前屈，然后再围着院子跑上两圈。

在这之前，也就是晚饭后的时间，我和家人一起做阅读理解，一起朗读大约半个小时的散文，总结当天的学习内容。

暑假每周我还要写语文作文和英语作文，经常是和爸爸一起PK，看谁写得好，写得快。

整个暑假的努力，应该说为初三也就是九年级艰苦的学习打下了一个良好的基础。

在上个学年中，我没有建立起完整的学习方法，对家长的帮助也感到反感，对爸爸提出的学习方法不屑一顾，这些也许都是导致学习成绩下滑的原因。而最大的缺点就是学习不能主动思考。比如听一节课下来，听完后只是也算是掌握了，晚上回家做作业时却发现知识点已经记不全了。考完一张卷子后，什么感觉也没有，一个多小时的时间，除了做一张卷子，别的没有什么收获了。如果晚上回想一天的事情，会发现脑子空空如也，连晚餐吃的是什么也记不清了。这样下去，为了听课而听课，为了写作业而写作业，看上去很勤奋，其实没有大的收获。整个日程被常规的学习日程占满了，却没有主动去总结当天的课程知识点，没有主动地收集错题，没有主动地背诵当天的知识点，全部按照老师安排的作业去学习，缺乏主动性。我想，在新一年的学习中，我会不那么听话了，尽量减少作业的时间，用剩下的时间去总结和思考。

新一年计划：

早上起床后，也要想想今天要干什么，有个简单的头脑计划。根据我自己的作息规律，我制定了一个日程表。早晨起床不能太早，因为我早上的脑子总是很迟钝，学习没有什么效率的。

早上到校后，整理昨天的作业，预习当天的课程。课间时间，一半用于收作业上交，一半用于复习上节课内容，预习下节课内容。

中午的时间有长有短，午睡可以20多分钟，不过在睡觉之前，要背诵一些上午的课程，写一点作业。

晚上回家后，写作业之前，先复习当天内容，整理一天的重点题目和错题。晚饭后，写一部分作业。睡觉前半个小时还要用于背诵和思考。

上个学期期末考试中，语文和物理都出了问题，物理电功率和并联是电学的重点，也是我的难点。为什么会这样呢？暑假期间我找到了原因，主要是平时学习时不够用心和一些好的习惯，如演草纸的使用等没有建立起来。看到一道题后，只是快速地看了一下题，有时甚至没有看清题目就开始在脑子里面思考了，一道题做下来只是在演草纸上留下几个混乱的数字和式子，一张卷子或者作业做完，演草纸上也就是半张乱糟糟的数字和式子，检查的时候根本找不到原来怎么计算和思考的了，只好重新再想，很浪费时间和精力。如果把演草纸分开区，每道题都有整齐和固定的位置，这样再检查起来就很方便了，而且提高了效率和正确率，何乐而不为了？

语文方面，不光是基础知识不牢固，而且对阅读理解的回答不充分，不完善。以前看过很多书，但大多是为了兴趣看，看热闹的多一些，对写作思路、技巧、措辞方法等没有用心体会和思考。小学语文尚能应付得游刃有余，到了初中就有些吃力了。这个暑假，暂时放弃了喜欢看的小说，转而看了很多散文，也进行了阅读专项训练，阅读训练结束后又进行了每天一个话题的议论文写作训练，主要是积累论据和论点，我从中受益匪浅，开学后我准备在吃饭前坚持读书和朗读的好习惯，继续加强语文基础知识的积累的潜移默化。

化学作为一门新课，更着重于实验和背诵，相信用心去学习，会收获很多的。至于数学，英语，历史和政治等课程，除了做好每天的复习和预习以外，还要在每周末进行总结和背诵。

以上是对于九年级的安排，希望在用心执行和整理、思考后，会取得好成绩的。

Answer 2

这咋说哦 勤奋吧