Question

以“抢”为话题的800字作文

高二作文……急求……

Answer 1

　　抢座（Kaiser3344倾情奉献）
　　某校初中二年级一个标杆班的二十名同学，在班主任老师的带领下，去一个爱国主义教育基地参观。
　　公共汽车在他们面前停下，车门一打开，所有学生就象鹅和鸭子突然发现水那样兴奋，争先恐后，你推我攘地朝车门扑过去。有人被踩了脚，有人踩了别人的脚，你不让我，我不让你，整个一窝乱哄哄马蜂啊。
　　经过千军万马上独木桥的过程，本来按部就班两分钟可以上来的车，却忙乱了十五分钟。
　　老师看到自己苦心教出来的优秀学生上述行为，她傻了，她在车下站着，都忘记最后她也该上车的事，还是学生叫，她才反应过来。
　　她是没经过拥挤，自己轻松上车的，可是，她上的却是那样费力，因为她的心太沉重了。
　　她上了车举目望去，所有的学生都在自己的拼搏下，找到自己想要的位子，现在已是座无虚席。她就那么站在司机后面的车门处，无力地靠着那根铁杆儿。她那些学生没有一个站起来让她坐下的。
　　这个老师闭上了痛苦的眼睛。此时，她想到的是“滴水藏海、一粒沙子见世界”这样的一些词语。
　　是啊，挤车这件事很小，是学生活动中的一个最小的细节，可是，它反映出来的问题确是很大的。学生的思想品德教育绝不是一堂两堂参观课所能够实现啊。这现象出现在去受教育的路上，不能说不是一个深刻的讽刺和一个最有力的提示。
　　老师一直在思索，她一直站到地方，始终没有一个学生给她让座。
　　后来，这个老师就此问了几个学生，大多数人的回答更让她始料未及。学生们说，当时，都想给老师让座，可是都担心被大家说成是跟老师溜须拍马。如果是单独跟老师出行，坐车肯定给老师让座。
　　唉，这是孩子们的错还是谁的错呢？

Answer 2

曾听说过这样一件事：一对在大学里关系很铁的“哥们儿”，在进入同一家公司就职后，其中一个人却经常在上司面前毁谤自己的朋友，导致对方因不堪忍受而辞职。从此两人形同陌路，再无往来。也许故事至此便可终了，但数年之后，那位已经是别人上司的“损友”，却通过午夜的电波，将积压数年的歉意与悔恨全部释放，并真诚地希望昔日的同窗能够原谅他，给他一次化敌为友的机会。 我们无须关注那两人究竟能否言归于好，我们所看到的，应该是那被“竞争”冲昏的头脑和为此而付出的失去挚友的代价。 确实，随着现代社会“竞争”这个词语高频率地出现，许多双曾经真诚的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗曾经溢满关爱的心灵被荒芜成沙漠。竞争，这个本该是推动人类文明与社会进步的车轮，却被一些盲目无知的思想误解成了尔虞我诈、损人利己。正是因为这一道道人们自筑的藩篱，将无数渴望真诚与关爱的灵魂，囚禁在了一个个荒凉的孤岛，也才会有越来越多的“人情冷暖，世态炎凉”的感慨。于是，不少人个个犹如刺猬，或如乌龟，随时准备竖起刺去扎所谓的“对手”，或是随时准备将头缩入壳中以保卫自己。竞争，其实本没有错；只是人们一时糊涂，作茧自缚，却将罪过全归咎于无辜的“竞争”。 但人性的美好与善良，注定他们不会被虚无的争名夺利蒙蔽得太久。当孤寂空虚的心灵被囚禁过久，那圣赫勒拿岛的海浪必将卷走沉重的藩篱。也许清醒者一开始便看穿了“竞争”的本质，但许多人却总是要经历一个痛苦的过程才能意识到：他们给竞争下的定义是多么荒诞不经，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都开始苏醒，将人们的眼睛擦得雪亮：竞争，本是人与人思维火花的碰撞，是能力与品质的协同较量。实力与人格，仿佛是竞争的左脚和右脚，任何一只停滞不前——哪怕是节奏稍慢，都只能使自己在滚滚巨浪的冲击中原地兜圈。竞争呼唤才华横溢，竞争更呼唤着诚信与关爱。当所有的竞争者都将实力与人格的步调统一起来的时候，我们会惊喜地发现，其实竞争给我们带来的不只是压力，它还赐予了我们难能可贵的人情！ 让我们都来检查一下自己的双脚吧，看看你是否有实力，又充满爱心。当你的步伐协调一致的时候——只有这时，你迈下去的步子才会更为有力！ 点评：这是一篇让人眼前一亮的考场佳作。文章在切题的基础上，具有鲜明的个性和突出的优点，具体表现为：一、说理有深度。作者对什么是真正的竞争、“竞争”与“人情”的关系有着独到的认识（如“竞争，本是人与人思维火花的碰撞，是能力与品质的协同较量”“竞争更呼唤着诚信与关爱”），既针对现状提出了尖锐的批评（如“竞争……被一些盲目无知的思想误解成了尔虞我诈、损人利己”），又就处理好两者之间的关系发出了热切的呼唤（如“我们会惊喜地发现，竞争给我们带来的不只是压力，它还赐予了我们难能可贵的人情”）。能有这样一番精当的阐发，是作者思想比较成熟的表现。二、表达有文采。文章词语丰富，修辞精彩，不少语句（如“随着现代社会‘竞争’这个词语高频率地出现，许多双曾经真诚的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗曾经溢满关爱的心灵被荒芜成沙漠”）意蕴丰富，体现出高人一等的驾驭语言的功底。