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再 见 了 ， 母 校
敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好！
①光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们就要离开哺育我们六年的母校了。蓦然回首，时光如流水般一泻千里，一去不复返。我的脑海里浮现出了一句名言：有些东西一旦失去，才知道分外珍惜。我真希望时光能够倒流，让我再看一眼可爱而又温馨的母校，再问候一声慈祥可亲的老师，再向师弟师妹们道一声珍重。
②我爱我们的母校！
在这短短的六年里，学校的发展日新月异：一座座崭新的教学楼拔地而起，现代化教学设备满目琳琅；玲珑剔透的春华园小桥流水，亭台楼阁，花果飘香；校园中洋溢着春的气息，教室里充满着勃勃生机！多么优美的学习环境，多么敬业的良师！我们在母校的怀抱里茁壮成长，多么快乐，多么幸福！在全体师生员工的共同努力下，这短短的六年，母校获得了多少荣誉啊，金坛市模范学校，省级实验小学，省级文明单位……一枚枚奖牌熠熠闪光，照亮了我们前进的征程。
③我爱我们的老师！
④在这短短六年里，在我们成长的人生旅途中，老师顷注了多少心血，撒下了多少汗水！是老师，让我们从毛头小孩，成长为热爱祖国、勤奋向上、天真活泼的少年。难忘啊，老师上课的情景：那干裂的嘴唇，那撕哑的嗓音，尤其是那亲切、热情、生动、流利的话语，多么像一架永不生秀的播种机，不断地在我们的心田里撒下知识的种子。这种子已经生根、发芽、长叶，结出丰硕的成果。难忘啊，那灯下批改作业的身影：何惧风霜雨雪，无论寒来署往，盏盏明灯融入了万家灯火之夜……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！恩师们正像一支支永不熄灭的蜡烛，不断地燃烧自己，照亮我们的人生之路。
⑤今天，我们毕业了，就要离开可爱的母校，离开朝夕相处的老师和同学了。情依依，难舍难分；爱浓浓，师恩永存。我们将时刻铭记“文明、勤奋、活泼、进取”的 校风，将母校的好传统、好学风带到新的学校，在新的学习环境里，勇于探索，发愤努力，开拓进取，面向未来，成为祖国未来的建设者和接班人！
⑥“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”。亲爱的同学们，让我们共勉吧！
⑦再见了，温馨的母校！
⑧再见了，敬爱的老师！
⑨再见了，亲爱的同学！
22、联系上下文，说说下列词语的意思。4分
1.琳琅满目
2.暮然回首
3.万家灯火
4.朝西相处
5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
23、第④自然段中有6个错别字，请将正确的写在下面的括号里。6分
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
24、这是一位六年级学生在毕业典礼上的讲话，表达了小作者
的感情。2分
25、结尾的三个“再见”，在全文的情感表达上的作用是：
22.
1形容美好的事物很多。
2突然回想起一些事
3家家点上了灯。形容城市夜晚的景象。
4从早到晚都在一起。形容常生活在一起，关系密切。
5春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干
23
顷——(倾) 撒——（洒） 撕——（嘶） 秀—（锈） 署——（暑）
24
对母校的不舍，对未来的期待，
对师恩的感谢，对同学的留恋
25
呼应主题，贯穿全文情感基调，让情感更加深沉并升华 修辞“重复”，突出作者对母校的不舍之情
敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好！
①光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们就要离开哺育我们六年的母校了。蓦然回首，时光如流水般一泻千里，一去不复返。我的脑海里浮现出了一句名言：有些东西一旦失去，才知道分外珍惜。我真希望时光能够倒流，让我再看一眼可爱而又温馨的母校，再问候一声慈祥可亲的老师，再向师弟师妹们道一声珍重。
②我爱我们的母校！
在这短短的六年里，学校的发展日新月异：一座座崭新的教学楼拔地而起，现代化教学设备满目琳琅；玲珑剔透的春华园小桥流水，亭台楼阁，花果飘香；校园中洋溢着春的气息，教室里充满着勃勃生机！多么优美的学习环境，多么敬业的良师！我们在母校的怀抱里茁壮成长，多么快乐，多么幸福！在全体师生员工的共同努力下，这短短的六年，母校获得了多少荣誉啊，金坛市模范学校，省级实验小学，省级文明单位……一枚枚奖牌熠熠闪光，照亮了我们前进的征程。
③我爱我们的老师！
④在这短短六年里，在我们成长的人生旅途中，老师顷注了多少心血，撒下了多少汗水！是老师，让我们从毛头小孩，成长为热爱祖国、勤奋向上、天真活泼的少年。难忘啊，老师上课的情景：那干裂的嘴唇，那撕哑的嗓音，尤其是那亲切、热情、生动、流利的话语，多么像一架永不生秀的播种机，不断地在我们的心田里撒下知识的种子。这种子已经生根、发芽、长叶，结出丰硕的成果。难忘啊，那灯下批改作业的身影：何惧风霜雨雪，无论寒来署往，盏盏明灯融入了万家灯火之夜……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！恩师们正像一支支永不熄灭的蜡烛，不断地燃烧自己，照亮我们的人生之路。
⑤今天，我们毕业了，就要离开可爱的母校，离开朝夕相处的老师和同学了。情依依，难舍难分；爱浓浓，师恩永存。我们将时刻铭记“文明、勤奋、活泼、进取”的 校风，将母校的好传统、好学风带到新的学校，在新的学习环境里，勇于探索，发愤努力，开拓进取，面向未来，成为祖国未来的建设者和接班人！
⑥“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”。亲爱的同学们，让我们共勉吧！
⑦再见了，温馨的母校！
⑧再见了，敬爱的老师！
⑨再见了，亲爱的同学！
22、联系上下文，说说下列词语的意思。4分
1.琳琅满目
2.暮然回首
3.万家灯火
4.朝西相处
5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
23、第④自然段中有6个错别字，请将正确的写在下面的括号里。6分
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
24、这是一位六年级学生在毕业典礼上的讲话，表达了小作者
的感情。2分
25、结尾的三个“再见”，在全文的情感表达上的作用是：
22.
1形容美好的事物很多。
2突然回想起一些事
3家家点上了灯。形容城市夜晚的景象。
4从早到晚都在一起。形容常生活在一起，关系密切。
5春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干
23
顷——(倾) 撒——（洒） 撕——（嘶） 秀—（锈） 署——（暑）
24
对母校的不舍，对未来的期待，
对师恩的感谢，对同学的留恋
25
呼应主题，贯穿全文情感基调，让情感更加深沉并升华 修辞“重复”，突出作者对母校的不舍之情
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不好，再找一个
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阅读《童趣》一文，回答如下问题：
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？
我的看法：
②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。
我的积累：
不知道可否？
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？
我的看法：
②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。
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无聊
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那么你需要哪个阶段的，什么类型的呢？
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