我家藏獒六个月,不太凶猛,见了别的狗还胆小,怎么才能让它变得凶猛,见了让别的狗凶猛咬
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你要对他进行训练,不要给他错误的信号,要让他有很好的知道自己做的是好的事情还是坏的事情的能力,这样才能使得他更加凶猛的!告诉你训练狗狗 的方法!
1、“叫” 是让犬发出叫声。
训练者手拿食物,让犬看到并嗅到,使其对食物产生欲望,吸引犬上钩。然后说,“听话就让你吃,双手做成爪状并扑咬的动作,嘴学着犬‘汪、汪’的叫声”,如犬领会也“汪、汪”地叫。则就给它一点食物吃,之后摸其头部,说些鼓励表扬的话,然后谈悔每日重复进行几次,形成条件反射。每天喂食时,也同样训练它这个科目,并同时发出“叫”的指令,随即嘴发出“汪、汪”的叫声。若犬“汪、汪”叫就喂它食物,如不叫,可假装走开或不喂。久而久之,随着犬的理解,可用手指嘴处,发出“叫”的指令,犬听后“咬叫”时表明此科目已完成。
2、“静” 是让犬停止叫声,安静下来的意思。
犬学会了“叫”声后,要让它懂得不能无休止地狂叫,特别是没异常情况和主人没发出指令后时“狂叫”不止。
当其乱叫或”狂叫”不止时,训练者要制止。方法是右手的大拇指、食指、中指、三指并拢伸直,食指与中指压在大拇指上成夹状,无名指和小指弯曲,前伸上扬,嘴里发出“静”的口令。发“静”的口令时,吐字要平音,稍长。若在训练中犬没能完全领会,还在不停咬叫时,表情要严肃,手势与嘴同时发出让犬不要再咬叫的“静”的指令,如还咬叫不停,再次下口令,右手举物吓唬犬或击打犬嘴两侧;反义几次,恐吓制止,犬就会明白“静”的口令和手势。
3、“来” 即让犬从别处回到训练者的身边。
当训练者叫犬的名字时,同时左手或右手臂前伸上扬,大姆指弯曲,四指并排合拢,手指朝上,掌心面朝自己,口喊“来”的口令同时,手掌纯塌来回摆动,待犬过来,可轻拍犬头喂点犬食,并对犬说些表扬鼓动的话语。
也可左手拿犬喜爱吃的食物,右手做着过来的手势,嘴里发出“来”的口令,引诱犬过来。如此反复几次,犬大多都能理解“来”的口令。
如果口令有时无效,则可用长链子系上犬,让犬离训练者远一点,一手做手势,一面喊口令,口令发出后,即把犬链子拉回身边几次过后,犬便领会口令了。
4、“去” 即让犬离开的意思。
当犬掌握和记住“来”的口令和手势后,就得训练犬的“去”或“走开”的科目。训练时,将犬叫到训练者的面前,训犬者手指朝下伸直,掌心向里,手掌往外摆动,口里喊出“去”或“走开”的口令;待犬走后,稍缓再让犬过来,表扬鼓励后,再重复此口令。这样反复多次练习,使犬掌握此口令和手势。如果犬见此令和手势不动的,训者可面带怒容,口令要严厉或佯作打犬的动作,但要注意不能长时间的恐吓,陆续让犬在听到或看到“去”的指令后,即知道让它离开的意思。
5、“走” 即让犬随主人一起走的意思。
用链子套好犬并牵着,嘴里发出“走”的口令,同时用手拉着犬行进,走了一段路,有意停留儿分钟,之后再喊“走”的口令,再拉着犬走。当犬初步掌握后,可去掉套犬的链具,对犬发出“走”的口令,让犬随你或跟你行进。这样重复几次,一般犬都能明白掌握该口令。
6、“跑”——即让犬跑来跑去的意思。
在犬散步行做侍圆进中,突然叫出犬的名字,并喊出“跑”的口令,口令吐字要快并发音高,顺手引着犬随其跑动。这样反复几次,很快就会使犬领悟到“跑”的口令。
7、“上来”——即让犬上到某一高处的意思。
训练时主人一般都站在高处。可在喂食的时候,训练者有意站在某一高处,对下面的狗狗们举着食物,一手做着上来的手势,嘴喊“上来”的口令。由此反复几次,犬就可领悟“上来”的含义。
8、“下来”——即让犬从某一高处下来的意思。
此时主人不站在高处,而是站在下面让犬站在某一高处,叫着犬的名字并喊“下来”的口令。刚开始,可用食物引诱或用链子示意,犬在高处听到“下来”的口令或看到食物大都能立即冲下来,以后犬熟悉了口令并掌握后,可不必带食物诱引。
9、“上”——即让犬跳上某一高处的意思。
此时训练者不一定站在高处。想让犬到某一高处时,刚开始时可牵着,领着犬随同一齐上去,并在犬上的同时,发出“上" 的口令;当犬对口令领悟后训练者可在低处不动,发出“上”的口令,让犬上到指定的高处。训练者也可同犬一齐上,也可让犬独自上,交替进行,使犬很快掌握此科目。
10、“下”——即让犬从某一高处下来。
此科目训练与“上”的口令训练方法基本相同,只是方向相反罢了。
11、“跳” ——即让犬跳过某一定宽度或跳过某一定高度的障碍物的意思。
首先设计一定宽度的壕沟或有一定高度的障碍物,训练者牵着犬,到障碍物跟前,干脆快速的发出“跳”的口令,并迅速带犬跳过。基本口令掌握后,可让犬单独自己跳过障碍物,反夏多次,犬大多能够掌握此科目。
12、“停下” ——即犬在行进中,让犬马上停下,停止前进的意思。
带着犬行进中,训练者喊出“停下”的口令,用手把牵引链抓紧并停止行进;如此反复训练,犬就能理解“停下”的口令,使犬达到停 止行进的目的。
13、“趴下”——即让犬俯卧或趴下的意思。
叫犬的名字,右手前伸,掌心朝下平放,用温和语气喊出“趴下”的口令,同时手掌上下摆动。刚开始犬会不以为然,训练者在发出口令和做完手势时,马上把犬按倒趴下。
14、“站立”——即让犬站着的意思。
开始犬不明自“站立”口令的意思,在口令发出后,训练者双手抓住犬的两条前腿抬起站立,此科目需要多次的训练,反复练习,犬才能完成此科目。
15、犬搏击的训练
为提高犬的攻击速度和反应灵敏度及搏杀技能,要经常对犬进行搏击训练。可用拖把一个,训练者双手握住把柄,将拖布左右前后晃动动,挑逗刺激犬;当犬兴奋或被激怒扑咬时,在将拖把甩向另一侧这样忽高忽低,忽左忽右,对火进行扑咬的搏击训练。另外,训练犬搏击时,训练者可双手前伸成爪状,佯装成犬的模样,呈攻击状态,同时发出“呜或汪、汪”的犬叫之声,引诱犬来与训练者扑咬。同犬左右跳跃,或掌击抓爪、脚踢、臂挡、按拿,进行进、退、避让、转、跳及各种搏击撕拼动作的训练,以提高犬的斗志,犬的灵活敏捷性,犬的攻击速度及犬的各种斗技这样与犬同练的动作,不仅能收到很好的训练效果,还能锻练训练者征服烈犬的技能,也能提高身体素质;而且与犬嬉斗,可增进沟通犬与人的感情。
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1、“叫” 是让犬发出叫声。
训练者手拿食物,让犬看到并嗅到,使其对食物产生欲望,吸引犬上钩。然后说,“听话就让你吃,双手做成爪状并扑咬的动作,嘴学着犬‘汪、汪’的叫声”,如犬领会也“汪、汪”地叫。则就给它一点食物吃,之后摸其头部,说些鼓励表扬的话,然后谈悔每日重复进行几次,形成条件反射。每天喂食时,也同样训练它这个科目,并同时发出“叫”的指令,随即嘴发出“汪、汪”的叫声。若犬“汪、汪”叫就喂它食物,如不叫,可假装走开或不喂。久而久之,随着犬的理解,可用手指嘴处,发出“叫”的指令,犬听后“咬叫”时表明此科目已完成。
2、“静” 是让犬停止叫声,安静下来的意思。
犬学会了“叫”声后,要让它懂得不能无休止地狂叫,特别是没异常情况和主人没发出指令后时“狂叫”不止。
当其乱叫或”狂叫”不止时,训练者要制止。方法是右手的大拇指、食指、中指、三指并拢伸直,食指与中指压在大拇指上成夹状,无名指和小指弯曲,前伸上扬,嘴里发出“静”的口令。发“静”的口令时,吐字要平音,稍长。若在训练中犬没能完全领会,还在不停咬叫时,表情要严肃,手势与嘴同时发出让犬不要再咬叫的“静”的指令,如还咬叫不停,再次下口令,右手举物吓唬犬或击打犬嘴两侧;反义几次,恐吓制止,犬就会明白“静”的口令和手势。
3、“来” 即让犬从别处回到训练者的身边。
当训练者叫犬的名字时,同时左手或右手臂前伸上扬,大姆指弯曲,四指并排合拢,手指朝上,掌心面朝自己,口喊“来”的口令同时,手掌纯塌来回摆动,待犬过来,可轻拍犬头喂点犬食,并对犬说些表扬鼓动的话语。
也可左手拿犬喜爱吃的食物,右手做着过来的手势,嘴里发出“来”的口令,引诱犬过来。如此反复几次,犬大多都能理解“来”的口令。
如果口令有时无效,则可用长链子系上犬,让犬离训练者远一点,一手做手势,一面喊口令,口令发出后,即把犬链子拉回身边几次过后,犬便领会口令了。
4、“去” 即让犬离开的意思。
当犬掌握和记住“来”的口令和手势后,就得训练犬的“去”或“走开”的科目。训练时,将犬叫到训练者的面前,训犬者手指朝下伸直,掌心向里,手掌往外摆动,口里喊出“去”或“走开”的口令;待犬走后,稍缓再让犬过来,表扬鼓励后,再重复此口令。这样反复多次练习,使犬掌握此口令和手势。如果犬见此令和手势不动的,训者可面带怒容,口令要严厉或佯作打犬的动作,但要注意不能长时间的恐吓,陆续让犬在听到或看到“去”的指令后,即知道让它离开的意思。
5、“走” 即让犬随主人一起走的意思。
用链子套好犬并牵着,嘴里发出“走”的口令,同时用手拉着犬行进,走了一段路,有意停留儿分钟,之后再喊“走”的口令,再拉着犬走。当犬初步掌握后,可去掉套犬的链具,对犬发出“走”的口令,让犬随你或跟你行进。这样重复几次,一般犬都能明白掌握该口令。
6、“跑”——即让犬跑来跑去的意思。
在犬散步行做侍圆进中,突然叫出犬的名字,并喊出“跑”的口令,口令吐字要快并发音高,顺手引着犬随其跑动。这样反复几次,很快就会使犬领悟到“跑”的口令。
7、“上来”——即让犬上到某一高处的意思。
训练时主人一般都站在高处。可在喂食的时候,训练者有意站在某一高处,对下面的狗狗们举着食物,一手做着上来的手势,嘴喊“上来”的口令。由此反复几次,犬就可领悟“上来”的含义。
8、“下来”——即让犬从某一高处下来的意思。
此时主人不站在高处,而是站在下面让犬站在某一高处,叫着犬的名字并喊“下来”的口令。刚开始,可用食物引诱或用链子示意,犬在高处听到“下来”的口令或看到食物大都能立即冲下来,以后犬熟悉了口令并掌握后,可不必带食物诱引。
9、“上”——即让犬跳上某一高处的意思。
此时训练者不一定站在高处。想让犬到某一高处时,刚开始时可牵着,领着犬随同一齐上去,并在犬上的同时,发出“上" 的口令;当犬对口令领悟后训练者可在低处不动,发出“上”的口令,让犬上到指定的高处。训练者也可同犬一齐上,也可让犬独自上,交替进行,使犬很快掌握此科目。
10、“下”——即让犬从某一高处下来。
此科目训练与“上”的口令训练方法基本相同,只是方向相反罢了。
11、“跳” ——即让犬跳过某一定宽度或跳过某一定高度的障碍物的意思。
首先设计一定宽度的壕沟或有一定高度的障碍物,训练者牵着犬,到障碍物跟前,干脆快速的发出“跳”的口令,并迅速带犬跳过。基本口令掌握后,可让犬单独自己跳过障碍物,反夏多次,犬大多能够掌握此科目。
12、“停下” ——即犬在行进中,让犬马上停下,停止前进的意思。
带着犬行进中,训练者喊出“停下”的口令,用手把牵引链抓紧并停止行进;如此反复训练,犬就能理解“停下”的口令,使犬达到停 止行进的目的。
13、“趴下”——即让犬俯卧或趴下的意思。
叫犬的名字,右手前伸,掌心朝下平放,用温和语气喊出“趴下”的口令,同时手掌上下摆动。刚开始犬会不以为然,训练者在发出口令和做完手势时,马上把犬按倒趴下。
14、“站立”——即让犬站着的意思。
开始犬不明自“站立”口令的意思,在口令发出后,训练者双手抓住犬的两条前腿抬起站立,此科目需要多次的训练,反复练习,犬才能完成此科目。
15、犬搏击的训练
为提高犬的攻击速度和反应灵敏度及搏杀技能,要经常对犬进行搏击训练。可用拖把一个,训练者双手握住把柄,将拖布左右前后晃动动,挑逗刺激犬;当犬兴奋或被激怒扑咬时,在将拖把甩向另一侧这样忽高忽低,忽左忽右,对火进行扑咬的搏击训练。另外,训练犬搏击时,训练者可双手前伸成爪状,佯装成犬的模样,呈攻击状态,同时发出“呜或汪、汪”的犬叫之声,引诱犬来与训练者扑咬。同犬左右跳跃,或掌击抓爪、脚踢、臂挡、按拿,进行进、退、避让、转、跳及各种搏击撕拼动作的训练,以提高犬的斗志,犬的灵活敏捷性,犬的攻击速度及犬的各种斗技这样与犬同练的动作,不仅能收到很好的训练效果,还能锻练训练者征服烈犬的技能,也能提高身体素质;而且与犬嬉斗,可增进沟通犬与人的感情。
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铁链子栓住,一两个月,放出来时就凶猛啦,想当年我们家的土狗时我们村最厉害的,用棍子打它,越打越凶。
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不要总是让她出门,每天只是大小便出去一下,然后过几个月会很凶猛的。我有经验的!
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狗其实也有枯卜缓领地意识。在自己家 就像在自己的地盘 所以很凶弊并猛。如没模果在别的地方,它会认为这是别的狗的地盘所以。很低调、、、
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