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十一、结合情景,回答问题。音乐课上,师生们正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么吧《川江号子》听成‘催眠曲’了?”学生面带愧色,却又不失幽默地自...
十一、结合情景,回答问题。
音乐课上,师生们正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么吧《川江号子》听成‘催眠曲’了?”学生面带愧色,却又不失幽默地自我解嘲道:“__________________________________________。”
1、在横线上写出学生自我解嘲的话。
2、老师的言外之意是:_______________________________。 展开
音乐课上,师生们正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么吧《川江号子》听成‘催眠曲’了?”学生面带愧色,却又不失幽默地自我解嘲道:“__________________________________________。”
1、在横线上写出学生自我解嘲的话。
2、老师的言外之意是:_______________________________。 展开
2011-10-03
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1、自我解嘲的话:老师《川江号子》的音乐太优美了让人如痴如醉,我情不自禁的就醉倒了。
2、老师的言外之意是:注意听《川江号子》的音乐,不要睡觉,要懂得赏析这首曲子。
2、老师的言外之意是:注意听《川江号子》的音乐,不要睡觉,要懂得赏析这首曲子。
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