Question

请问英语音标中s后面的t在什么情况下读d，麻烦多举二个例子说明，谢谢

Answer 1

s在词首和词尾、清辅音之前或之后,或者在词尾同时在短元音之后，一般发[s]
如：see ; some ; set ; sister ; works ; lips ; newspaper ; yes ; this
注：一条发音习惯，欧美人在发[s]音后面的清辅音时，习惯上把该清辅音发成相对应的浊辅音（而书写音标的时候，还是写成清辅音），试举例如下：
如：school---音标[s k u: l]，而习惯念成[s g u: l]
street---音标[s tr i: t],而习惯念成[s dr i: t]
stubborn---音标[‘s t ʌ b n],而习惯念成[‘s d ʌ b n]
student---音标[‘s t j u: d ə n t],而习惯念成[‘s d j u: d ə n t]
space---音标[s p ei s],而习惯念成[s b ei s]
steal---音标[s t i: l],而习惯念成[s d i: l]
就是这样，像这样的单词还有很多。这里只列举这么多了。
s在两个元音之间或者在浊辅音和元音之间时，发[z]
如：these ; nose ; lose ; rise ; wisdom ; observe
词尾的s在浊辅音或元音之后（即在浊音之后），发[z]
如：pigs ; plays ; flags ; eggs ; toys ; boys
词尾的s在长元音之后，发[z] hers ; yours
s还可以发[ʃ] sure ; Russia
-sh一般发[ʃ] sheep ; ship ; wish ; show ; shift ; fish
-sch一般情况下[s k] school ; scheme(计划)
-sion一般情况下[ʃ n] tension ; succession
在元音字母后[ʒ n] decision ; conclusion
-sure在元音字母后[ʒ ə] measure ; pleasure
其他详细请阅我的《国际音标》以上只是其中一段

Answer 2

第四节 异化现象
两个相同或相近的音位，在法音过程中因受某种影响，而变得不同或不相近，这种现象叫做异化。

异化也称辅音的浊化现象，[s]后面的清辅音当连接一个元音时（一般出现在重读音阶上），[s]后面的清辅音受后面的元音影响，在实际法音中要读成与其相对应的浊辅音，在语音分析中称为浊化。

秘诀23

（1）sp+元音

口语中读音为[sb+元音]

spend v. 花费

IPA: [sp end]—口语读音[sb end]

K.K: [sp Znd]—口语读音[sb Znd]

How do you spend you leisure? 你是怎样消磨空闲时间的。

He spends a lot of time with his girlfriend. 他花了很多时间与他女朋友泡在一起。

Speak v.说话；谈话

IPA: [spi:k]—口语读音[sbi:k]

K.K: [spik ] —口语读音 [sbik]

Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。

I must speak with my son about his cigarette smoking. 我必须同我的儿子谈一谈他的吸烟问题。

秘诀33

（2）sk+元音

口语中读音为[sg+元音]

scare v.惊吓；受惊

IPA: [skeE]—口语读音[sgeE]

K.K: [skZr]—口语读音[sgZr]

I’m so scared. 我很怕。

You scared me. 你吓了我一跳。

School n.学校

IPA: [sku:l]—口语读音[sgu:l]

K.K: [skUl]—口语读音[sgUl]

He has studied English in school for tow years. 他在学校学过两年英语。

If I were a millionaire, I would start a school. 如果我是一个百万富翁，我将办一所学校。

秘诀34

（3）st+元音

口语中读音为[sd+元音]

start n.开始

IPA: [stB:t]—口语读音[sdB:t]

K.K: [stBrt]—口语读音[sdBrt]

If you are ready, you may start you work. 如果你准备好了，你可以开始工作了。

He was so excited that he started to cry. 他激动的热泪盈眶。

Still adv.仍，仍然

IPA: [st Il]—口语读音[sd Il]

K.K: [st Il]—口语读音[sd Il]

He came yesterday and he is still here. 他昨天来的，现仍在此。

He is dull; still, he tries hard. 虽然笨，可是他很刻苦。

Did you stay up late last night? 作业你熬的很晚吗？

A: What steps are you taking in the matter? 这件事你打算怎么办？

B: We’re dealing with it step by step. 一步一步来。

秘诀35

（4）str+元音

口语中读音为[sdr+元音]

strike v.敲；打

IPA: [strBIk]—口语读音[sdrBIk]

K.K: [strBIk]—口语读音[sdrBIk]

He struck me with a stick. 他用棍子打我。

A: How does the idea strike you? 你感觉那注意怎么样？

B: The plan strikes me as ridiculous. 我觉得这项计划可笑。

Strange v.奇怪；陌生

IPA: [streIndV]—口语读音[sdreIndV]

K.K: [strendV]—口语读音[sdrendV]

The work is still strange to him. 他对这项工作仍很陌生。

Who is that strange man over there? 那边的陌生人是谁？

Are you embarrassed about talking to strangers? 你和陌生人说话会感到不好意思吗？

Answer 3

通常，我们在发“前面有[s]音的 清辅音开头的 重音节”（请注意前面的三个修饰词）时，将清辅音字母浊化处理，如story/stop 中的“t"发成[d].

请注意以下几点:
1.并非只在"S"在开头的情况下才浊化，只要是重音节,都要,如:澳大利亚Australia中的"t"也要发成[d].
2.这种变化并非无缘无故,你可以试着发一下清音试试,不好发,也很难听.这种改变很好的解决了英语作为拼写语言的音节冲突问题.

Answer 4

这是条发音规则，两个清辅音在一起时，后面的清辅音要浊化，也就是要发它相对应的浊音。
如：k要发成g, p要发成b等等。

Answer 5

如果t是重读音节，如stop