Question

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 不是中学化学教材编制的基本依据的是

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 不是中学化学教材编制的基本依据的是（ ）
A. 学科知识的逻辑顺序
B. 设课顺序
C. 学生的认识顺序
D. 学生的心理发展顺序
满分：3 分
2. 我国开展化学教育的时间是（ ）
A. 19世纪40年代
B. 19世纪60年代
C. “五四”运动以后
D. 1932年
满分：3 分
3. 下面教学目标表述正确的是（ ）
A. 使学生初步认识物质的微观结构
B. 培养观察、分析能力和语言表达能力
C. 掌握推理、归纳、演义和类比等科学方法
D. 了解活性炭和木炭的吸附性
满分：3 分
4. 在质量守恒定律的教学中，符合新课程要求的常用教学方法是（ ）
A. 讲授法
B. 演示法
C. 实验探究法
D. 练习法
满分：3 分
5. 从科学方法的层次理论看,不属于中间层次方法的是（ ）
A. 化学教学论
B. 自然科学方法论
C. 教育科学
D. 心理科学
满分：3 分
6. 从科学方法的层次理论看,不属于中间层次方法的是（ ）
A. 化学教学论
B. 自然科学方法论
C. 教育科学
D. 心理科学
满分：3 分
7. 通过有机化合物的同系物的教学可以对学生进行的辩证唯物主义教育是
A. 辩证唯物主义物质观
B. 辩证唯物主义运动观
C. 辩证唯物主义联系观点与发展观点
D. 辩证唯物主义质量互变规律
满分：3 分
8. 我国化学教学论初步建立是在( )
A. 19世纪40年代
B. 19世纪60年代
C. “五四”运动以后
D. 1932年
满分：3 分
9. 对科学方法各层次间的关系表述不正确的是（ ）
A. 低层次是高层次概括的基础
B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展
C. 高层次对低层次存在指导作用
D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性
满分：3 分
10. 下列不是义务教育课程内容5个一级主题之一的是（ ）
A. 科学探究
B. 身边的化学物质
C. 物质的化学变化
D. 化学与社会生活
满分：3 分

Answer 1

单选1-5BDCAA,6-10CBBBA.多选1-5ABC ABC ABCD ABC ABD6-10ABCD ABCD ABCD ACD ABCD

Answer 2

单选1-5BDCAA,6-10CBBBA.多选1-5ABC ABC ABCD ABC ABD6-10ABCD ABCD ABCD ACD ABCD