2009年化学试题安徽卷
小亮发现;收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,是带火星木条复燃的氧气的浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:第一组试验:去5只...
小亮发现;收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,是带火星木条复燃的氧气的浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组试验:去5只集气瓶,编号为①②③④⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的随排去。将带火星的木条依次插入①—⑤中瓶中,记录试验现象。
小亮在前一组试验的基础上又做了第二组和第三组试验,三组试验的数据和现象见下表
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容积的体积分数(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请根据试验回答下列问题:
(1)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 : 。
(2)使用带火星的木条眼满氧气的方法是否可靠? (填“可靠”或“不可靠”)
(3)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数 + 瓶中空气所占的体积分数 × %。
(4)收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条复燃,这是集气瓶中氧气的体积分数是 %(结果保留整数)。
注意:若答对(5)、(6)两小题将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分>
(5)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量的水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的温度控制在 ℃。
(6)采取“半值法”探究能减少试验的次数。如第一组试验若按③、④的编号顺序进行试验,即可确定下一组试验收集的氧气占容积的体积分数应在30%—40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的试验。同理,地二组实验可以省去的试验编号是 。
收集的氧气占总容积的体积分数最低为35%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气体积分数是49%(计算结果保留整数),我想知道这题是怎么做来的?谢谢! 展开
第一组试验:去5只集气瓶,编号为①②③④⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的随排去。将带火星的木条依次插入①—⑤中瓶中,记录试验现象。
小亮在前一组试验的基础上又做了第二组和第三组试验,三组试验的数据和现象见下表
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容积的体积分数(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请根据试验回答下列问题:
(1)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 : 。
(2)使用带火星的木条眼满氧气的方法是否可靠? (填“可靠”或“不可靠”)
(3)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数 + 瓶中空气所占的体积分数 × %。
(4)收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条复燃,这是集气瓶中氧气的体积分数是 %(结果保留整数)。
注意:若答对(5)、(6)两小题将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分>
(5)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量的水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的温度控制在 ℃。
(6)采取“半值法”探究能减少试验的次数。如第一组试验若按③、④的编号顺序进行试验,即可确定下一组试验收集的氧气占容积的体积分数应在30%—40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的试验。同理,地二组实验可以省去的试验编号是 。
收集的氧气占总容积的体积分数最低为35%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气体积分数是49%(计算结果保留整数),我想知道这题是怎么做来的?谢谢! 展开
2个回答
2011-10-04
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室正统
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