2010年5月18日,全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在綦江召开。①教育部领导、全国课改专家及学
下面语段中画线处都有语病,请按要求修改。2010年5月18日,全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在綦江召开。①教育部领导、全国课改专家及学者光临来到綦江,②考察我...
下面语段中画线处都有语病,请按要求修改。
2010年5月18日,全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在綦江召开。①教育部领导、全国课改专家及学者光临来到綦江,②考察我县推进基础教育课程改革,③探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果。④全国性的教育工作会议在我县召开,这在历史上的綦江还是第一次。綦江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。
第①处词语赘余,应删 去“ ”。
第②处成分残缺,应在句末添加“ ”。
第③处搭配不当,应将“ ”改为“ ”。
第④处语序不当,应将“ ”与“ ”调换。 展开
2010年5月18日,全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在綦江召开。①教育部领导、全国课改专家及学者光临来到綦江,②考察我县推进基础教育课程改革,③探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果。④全国性的教育工作会议在我县召开,这在历史上的綦江还是第一次。綦江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。
第①处词语赘余,应删 去“ ”。
第②处成分残缺,应在句末添加“ ”。
第③处搭配不当,应将“ ”改为“ ”。
第④处语序不当,应将“ ”与“ ”调换。 展开
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2010年5月18日,全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在綦江召开。①教育部领导、全国课改专家及学者光临来到綦江,②考察我县推进基础教育课程改革。③探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果。④全国性的教育工作会议在我县召开,这在历史上的綦江还是第一次。綦江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。第①处词语赘余,应删去“光临或来到”。第②处成分残缺,应在句末添加“的情况”。
第③处搭配不当,应将“成果”改为“措施、策略、方法或途径”。第④处语序不当,应将“綦江”与“历史上”调换
第③处搭配不当,应将“成果”改为“措施、策略、方法或途径”。第④处语序不当,应将“綦江”与“历史上”调换
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光临
的情况
成果 措施
綦江 历史上
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2011-10-06
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谁这么不小心弄错的
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1光临
2的情况
3成果 措施
綦江 历史上
2的情况
3成果 措施
綦江 历史上
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