Question

如何进行试卷评讲

Answer 1

教师评讲试卷前伍茄要做好充分准备。每次考试一结束,教师应尽可能在第一时间内认真批阅完学生的试卷,找出学生失分率较高的试题,仔细分析学生出错的原因。另一方面,教腔族察师还要通过分析试卷,掌握试卷中重点考点的分布情况,对各道试题在整份试卷中的地位做到心中有数,否则教师在评讲试卷时就会很盲目,分不清重难点,为了评讲而评讲,评讲效果得不到根本保障。 教师评讲试卷要及时。每次考试,特别是期中、期末等重大考试刚一结束,许多学生都急于与别人讨论试题答案,尤其是形式新颖、灵活的试题,更是他们争论的焦点。他们都在强烈地盼望着老师能尽快开始评讲试卷, 以证实自己的答案的正确性。我们教师就应趁着学生的这股寻求正确答案的热劲，及时评讲试卷。如果在考试后好几天，学生还没见到自己期盼的试卷,等学生把试卷上的试题内容快忘得差不多的时候，教师才慢慢开始评讲试卷, 学生们寻求正确答案的积极性必然大打折扣，不利于学生及时纠正自己的错误。实际上，试卷评讲越及时,评讲后对学生产生的效果就会越明显。 教师在评讲试卷时要突出重点。日常教学中,一些教师在评讲试卷对试卷实行题题清,逐题逐题地评讲着,且对待每题的态度几乎一样，对本应详细评讲的试题老师没有花功夫深入评讲，评讲时重点不突出。往往是一堂课下来,，许多学生抱怨老师轻重不分,甚至造成少数学生对教师的教学行为产生抵触情绪。这种极端行为的存在直接影响着试卷评讲对学生产生的效果。要避免这种极端行为，教师在评讲时，对各题的分量要做到心中有数,对各题的评讲时间进行合理分配，对考查的知识点比较重要学生穗猛失分又较多的试题，可以通过指导学生仔细分析考点和解题突破口，组织学生交流讨论的方式来进行重点讲解，必要时还可把原题所涉及的知识衍生、扩展，使学生所学知识得到进一步巩固；对正确率较高的试题,教师则只需适当点拨即可。 总之,只有我们教师在评卷前作好充分的准备, 及时评讲并在评讲时突出重点,才能使试卷评讲产生的效果最大化。