Question

心理方面的问题

1、案例分析
某男，20岁，大二学生，家庭无精神病史及遗传病史。
该生出身农民家庭，家境困难。上高中以前身心状况良好，性格开朗但较倔犟，好学上进，成绩优良，与同学关系很好。进入高中住校后，自感在生活、阅历方面不如其他同学，经常被嘲笑而感到自卑，不开心，时而与同学争吵、打架，发誓要以优异的学习成绩来弥补自己与同学之间的差距，将来要做“人上人”，学习成绩在班级里一直名列前茅。
考入某大学后，看到很多同学比自己更优秀，谈吐自如，才艺超群，自己除了学习什么都不会，心情一直很沉重。加之学习负担重，与同学的关系不好。第一学年各科考试的成绩很不理想。感到生活枯燥无味,人生毫无意义。脾气也很暴躁，自言“谁要是伤害了我，我是不会让他好受的”。同时，身体现状每况愈下，时感乏力、心悸、胸闷、气短，有时会无端地感到紧张，紧张时语言表达不流畅，结结巴巴。一天晚上，因在寝室里与同学讨论问题时被同学奚落而感到无地自容，彻夜未眠。第二天精神恍惚，心神不定，语无伦次，神情怪异，口述看到了“鬼”，要驱“鬼”，随即拿起水果刀乱舞，并刺向自己，被同学拦下，并通知辅导员老师。

请分析：请根据本案例判断该学生出现了什么心理问题，判断的依据是什么？
2、案例分析：
案例：小李是大二的学生,他对自己的评价很低,认为自己各个方面能力都不行,由于他认为不可能在学习,交往以及各种活动中取得成功,他也就不做各种尝试,而且很少主动去做某件事,结果陷入了缺乏信心,缺乏成功的恶性循环之中.在人际交往中,他常担心自己的表现是否正确,自己的表现会不会使人不高兴,因此总努力取悦别人,小心翼翼琢磨别人的意思,所以总是附和别人,他越这样,越是让别人觉得他无聊.这导致了他对自己的看法更糟糕.
请分析：小李心理问题的根源在哪里？我们在日常工作中如何帮助他树立正确的自我意识？

Answer 1

只是一种自卑心理的表现。多源于童年时期家庭 社会因素对他的影响，在日常生活中需要跟他加强沟通，多问问他的意见，多关心他，不要把自己的观点轻易的植入他的大脑，让他知道其实人不是那么难接触的；这种性格的学生，不会对自己的学习怠慢的，所以在学习中跟他多多交流，以增强他的信心，逐渐远离自卑心理的干扰；其实小李身上应该还有一个问题，优柔寡断，这个就只能靠他自己了（如果是案例分析的作业的话，不是完美的答案，不必采纳了）

Answer 2

1. 认知出现偏差，只是集中注意力在学习上而忽视了人际交往的重要性，    缺乏情绪疏导，长久压抑，最终精神崩溃。

2. 极度自卑，对自己的定位过低，不自信，导致自己出现抑郁、焦虑，最终陷入了一种恶性循环。
   

Answer 3

他太过于在以自己的成绩，总是觉得成绩好就会获得信任，而不在意自己的娱乐 才艺 实践，导致与同学沟通不好，从在自卑心理，根源在于他太过对自己要求高，有自己必胜，不容别人比他好的心理。在生活中，因该好好的放松自己，拥抱大自然，唱唱歌，去操练一下情操。

Answer 4

你好，知道对方错了，心里明白但是说不出来，是俗称的嘴拙或者气结，思维只注意生气，说话音量小，胆怯是焦虑恐惧，你这种情况需要排除下轻度社交恐惧症，建议心理科就诊，做下精神检查和量表，确诊后系统规范的心理治疗

Answer 5

为什么你会出现心理问题，心理哲学