Question

那一刻，真温暖。作文

Answer 1

（1） 时光老人每天都匆匆地走着，向来是不走回头路的，可是我的生命，仿佛停滞在那个时刻，那个温暖的时刻……

也就是上周五发生的事。我静静地坐在秋千上，抬头望着天空。天空是蔚蓝色的，飘着几朵白云，然而风却与此不符，徐徐地在我身边溜过，树旁有被风吹起的片片落叶在飞舞着。和这晴朗的天空不符的还有我的心情，忧郁而又沉重的心情。

“这么出神啊，想什么呢？”一句带些俏皮语气的问候在我的耳畔响起。被一句话打断了思路，思绪扭转过来，转过头来看他。

“考试没考好吗？不是已经过去很长时间了吗？”他又问了一句，我下意识的摇了摇头。“那是被老师批评了？”我的眼神渐渐暗淡，头也渐渐低下，又默默地摇了摇头。

“啊，我知道了，又是你班同学欺负你了吧！”我抬起头，看他的样子觉得他是在幸灾乐祸，于是我像狮子一般低吼道：“问这么多干嘛？跟你有关系吗？凭什么问我的隐私！”我站起身，一阵风迎面而来，我本来就像一张薄纸似的，再加上全身的愤怒都加压到脚上，突然脚底一滑，身体开始向后倾。

在我的身后，一双手将我接住，又将我扶回秋千上坐好，那手上的温暖是那样熟悉，我知道是他。可受了惊吓的我再也抑制不住内心的压抑，一股想哭的冲动冲了上来，一滴滴晶莹的泪珠从我的脸上滑落——我哭了！而小区里，静得仿佛只剩下了我的哭声在回荡。

许久，一张纸巾映入我的眼帘，他说：“如果真的想哭，那就荡荡秋千吧！想想从前的那些美好，让泪水随着风飘走，或许会减轻你的痛苦！”我没有看他，也没有说话，直到发觉他的脚步声越来越远，我才敢抬起头看他，看他的背影，泪水还是不争气的流着，心里却并不生气，而是觉得所有的压抑都不见了踪影，并且带着些内疚。手里攥着他给的纸巾，我开始荡秋千，回想起曾经的那些美好，嘴角一点一点地往上爬，内心变得满满的、暖暖的……

风儿依旧，凉，却不寒冷；前方的大树沙沙地发出动听的声响；鸟儿正叼着一支青虫往自己的巢穴飞去……一切显得是那样的祥和、温暖！

纵然有风，天，一样灿烂；纵然有泪，心，依旧温暖！那一刻，我最温暖！
（2） 拿到这个命题，真是颇让我苦恼，并不是说这学期没有任何感悟感动感想，而是我找不出那一个切入点“那一刻”，它不说是惊天动地，惊心动魄，至少也是给人印象深刻，时时不可或忘的。一年级的班主任生活，就是在每天的唠唠叨叨，叮咛嘱咐，苦口婆心，提心吊胆中度过，所幸小问题天天有，大事件没发生，时光就荏苒了，岁月就如梭了，学期也结束了。最近整理资料，看到了许多以前记录下的小事，回顾这段时间，如果一定要用一个词来完成这个半命题，我会在这寒意入骨的三九天里用“温暖”这个词来诠释那帮孩子带给我的感觉。

是的！“温暖”！比不上“幸福”的甘美悠长，比不上“感动”的激荡人心。比不上“欣慰”的水到渠成。但是，“温暖”它细水长流，由无数个那一刻拼凑而成，仿佛给我披上一件贴心的棉袄，每当回顾，每当前行，都不觉寒冷，且分外窝心。

每天早上一只脚踏进教室，就会听到崔艺蘅和程思然甜甜的一声“曹老师好”，两个小丫头的眼睛最尖了，然后全班就响起来高低不一的声线“曹老师好”，然后我便开始了不停的回复“你好啊！”。

生病了，一连几天都嗓子哑哑的，又不想请假耽误他们课时，就撑着上课，一天中午，张晶小朋友悄悄拿了2个鸭梨来给我，千叮咛万嘱咐要我回家弄冰糖炖梨，还要和我约定：“天天好嗓子，天天好心情。”

马健宁在家总对妈妈夸我：“曹老师可好了，她讲的故事又好听又能明白道理！”

元旦在家，收到了沙沫小朋友的新年短信，他看到我经常给小朋友补撕坏的本子，找不到剪刀用，元旦，他特意和爸爸去超市为我挑选了一把小小的黄颜色的剪刀，可爱极了。

开学不久，为了拿牛奶的事情随口说了句，谁家有不用的小盆下个星期可以带来班级用，周一来学校本以为没有人会记得，可是一早我就在教室里发现了一个搪瓷脸盆，孔嘉辰记得清清楚楚，而他家还是我们班里最远的。

讲台总上总是堆满了他们送给我的画画，剪纸作品，经常是一堆一堆的不晓得怎么处理。写话本上不管写什么，总要提到我，仿佛巴望着我给打三颗星加。

陈思哲上课不认真听讲，经常违反纪律，我常批评他，可是他是总是满不在乎，令我气结。他妈妈却在电话里跟我说，陈思哲在家经常说我对他很好，逢亲戚来家走动必要在人前夸赞我一番，真是令我汗颜，于是暗下决心，以后他犯错误一定要对他温柔点。

很多次小朋友打闹，弄坏彼此的衣服，书包。家长的态度就更是让我欣然，他们和我要了彼此的电话号码，私下协商，有过错的一方给无过错的一方赔礼道歉，带孩子一起出去玩一次，互赠小礼物消除误会。

………还有好多好多的那一刻，沉淀心情到最原始的起点，哪怕是不经意的小小细节，都有或者幸福，或者感动，或者欣慰，可是在多数情况下，那只是一种瞬间感受，悠忽而来，去的时候比来的时候更飘忽更迅捷捉摸不定。转眼回首，它们不知道什么时候退隐江湖，取而代之的是窝心的温暖，不像幸福、感动、欣慰那样激动人心，却是阳光透过片片树叶，斑驳的光点汇聚成的一张网，细密厚实，更有韧性。
（3）在雪中为你送碳的不是朋友，还是何人？如果你是一幅画，那么其中最美丽的颜色一定是朋友为你增添的。如果没有他那你的画也就平淡了，没有了那种奇妙的温暖。

记得那是在四年级时发生的一件事。我迈着沉重的脚步走回家。整个人就像没了气儿的皮球，再也没有了平日中的活力。事情是这样的：老师要求每个同学尽量手中都有一本全解。我知道同学们一定会在第一时间买到。可不巧那天正好我是值日生，虽然做的很快了，并一路飞奔向书店，可不巧最后一本早就卖完了。过三周后才能进货，到时候早就用不着了。条条大路通罗马！我想一定能找同学们复印。可每次的回答总是会给我一盆凉水，直到我透心凉。就在这时，魏家煦来到我身边，她好像从我这苦瓜脸上看到了什么，并没有做声，然后走开了。而后的两天内我一直提心吊胆，生怕老师提起这件事来。然而意想不到的事情就发生在了第三天早上。

“你看这是什么？送给你的！”这个熟悉的声音是魏家煦发出的。我有气无力的看了她一眼，心中却想：她一定要说：我连一本书都没有买到。可当我看到她手里的东西时脸上的表情凝固了，时间仿佛停止了。“谢谢你。”我一时间不知因为惊讶还是高兴，不由自主，只能说出这三个字来。看着这本复印的书，我面前看到的分明是她为我复印时忙碌的样子：在整理的时候生怕弄错页，又怕弄脏了，因此小心翼翼的，那双手的动作是那样轻，那样柔。终于整理好了，她又找出自己都不舍得用的书皮为我装订好。又怕自己忘掉，所以写在了记事本上。还有这一定是她从百忙之中抽出了自己一部分的复习时间做的。这么一大本书，厚厚的，沉甸甸的，拿在手中有种怪舒服的感觉印的也十分好，就连书皮也是只有转阴复印的地方才能做出来的。那一张张洁白的纸是一份同学间的友情。在接过书来的那个瞬间我有千种万种心情。不过归根结底，那一刻我的心是温暖的。朋友是春天的微风，是夏天的树荫，是秋天的果实，是冬天的火焰。朋友在未来、过去和现在都会送给你无边的温暖。

（4）那一次，为了一颗糖，班上发生的不愉快让我郁闷了好些日子，也对我一直深信不疑的教育功能有了从未有过的怀疑。曾经，我一直笃信只要用爱去培育，用心去浇灌，每一株蓓蕾都会开花，都会姹紫嫣红。所以，在孩子们身上，在班务管理和教学中，一直孜孜不倦地付出着，努力着。

而这期来，一些点点滴滴的细节，却让我茫然了、怀疑了、苦闷了。不知道感恩，这是面前感觉到学生最需要培养的一个良好的品质。如果，他知道感恩，他在课堂上会听得认真一些：如果，他知道感恩，他会在你不舒服还坚持上课的时候，更懂事地听讲；如果他知道感恩，在老师把糖果发到大家手里的时候，他记得请老师也吃一个，尽管老师会善意地谢绝。如果……可是，这一切却总是没有想象中的那般美好。

也许，很多孩子都是这样的。也许，很多班的孩子都是这样的。也许，很多家庭里的孩子都是这样的。也许，家长们对此也熟视无睹吧，并没有引起什么重视，而只靠老师的教育和引导又能起多大作用。而老师，在他们的成长的路上，只是陪着他们走一小段路而已，今后很长的路上，他们还会遇到很多很多的人。老师，其实是多么无足轻重的一个小人物，可是，我还是多么地希望自己成为孩子们的良师益友，在他们多年以后，能记得我曾经上过的一堂课，记得我曾经讲过的某句话，记得我曾经说过的某一句话，那是多么的幸福。

那一天，有个家长对我说，孩子爸爸一直在外地工作，几年来想把她们母女俩也迁到那边去，可是女儿就是不过去，说，要去也可以，那就把我们王老师也调过去吧。那一刻，我的心里涌起了一阵感动，因为这个孩子，因为她对老师的那份依恋和信任。

就在昨晚九点过，接到了一个学生电话。男孩给我说：“老师，爸爸从老家带了一些红薯回来了，晚上我给你带一些过来吧。”那一刻，一股温暖似乎在一点点地驱散寒夜的冰冷。那一刻 ，我最温暖。我知道，这温暖不是因这红薯而至。几天前，几个孩子一起聊起各自的老家时，孩子给我说他们老家的红薯特好吃。呵，没想到这孩子竟然就想到要送我从他老家带回来的红薯了。在电话里谢谢了孩子的心意，对他说，太晚了，谢谢了，再说你出来老师也不放心，并告诉他，心意老师收下了，并代我谢谢爸爸妈妈。

下午回家，家里人说，那个孩子真的送来了一些红薯，用一个小袋子装着。红薯在大街上可以轻易买到，难能可贵的是这份童心，这份对老师的心意。

这段时间来，许久没有好的心境了，甚至常有累的感觉。静下心来，细想，孩子们并不是心里没有老师的，可能没有那么淋漓尽致地表现出来吧。不能因为有一两片叶子生了病，就开始对整片森林失望，而那两片长虫的叶子不是更需要我们去精心治疗吗？

但愿我们的心都能被感动被温暖。