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如果要写汉字的话可以写作之。
相当于汉语里面 的 的用法。
(格助)
〔格助词「を」が、拨音「ん」の后に来て、连声によって「の」の形をとったもの。中世后期から近世へかけての语〕格助词「を」に同じ。
「一すぢながながととほりて剣―とぎたてたが如くにてあるそ/中华若木诗抄」
三省堂提供「大辞林 第二版」より
相当于汉语里面 的 的用法。
(格助)
〔格助词「を」が、拨音「ん」の后に来て、连声によって「の」の形をとったもの。中世后期から近世へかけての语〕格助词「を」に同じ。
「一すぢながながととほりて剣―とぎたてたが如くにてあるそ/中华若木诗抄」
三省堂提供「大辞林 第二版」より
参考资料: http://dictionary.goo.ne.jp/search.php?MT=%A4%CE&kind=jn
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の
1 接续法
の接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及主动词后面,还可以接在部分副词后面
●これは私の本です。
●しばらくの间。(接在副词后面)
●弟からの手纸。(接格助词后面,此外,との への より の で等也是同样的接续法)
●本人にあっての上の话(の接在接续助词て后面。)
●そればかりのことで泣くなんてみっともない。(接副助词后面,这种用法很多。)
●喜ぶのはまだ早い。(接活用词连体形后面使之具有体言性质,作形式体言看。)
●これは私のです。(不构成连体修饰语,和前面的词构成体言性质的词组。)
●みかんはいくらぐらいのがいいですか。(同上)
2 意义和用法
①构成连体修饰语,对受其修饰的体言加以详细的说明。
●私の时计はスイス制です。
●これは友达の歩みさんからの手纸です。
●鉄の意志。
② 构成主语和对象语。
●私の卒业した学校(私の 为对象语文节)
●话の好きな人。(同理)
●水泳のできる人。(同理)
参考:
本文转自沪江日语jp.hjenglish.com
1 接续法
の接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及主动词后面,还可以接在部分副词后面
●これは私の本です。
●しばらくの间。(接在副词后面)
●弟からの手纸。(接格助词后面,此外,との への より の で等也是同样的接续法)
●本人にあっての上の话(の接在接续助词て后面。)
●そればかりのことで泣くなんてみっともない。(接副助词后面,这种用法很多。)
●喜ぶのはまだ早い。(接活用词连体形后面使之具有体言性质,作形式体言看。)
●これは私のです。(不构成连体修饰语,和前面的词构成体言性质的词组。)
●みかんはいくらぐらいのがいいですか。(同上)
2 意义和用法
①构成连体修饰语,对受其修饰的体言加以详细的说明。
●私の时计はスイス制です。
●これは友达の歩みさんからの手纸です。
●鉄の意志。
② 构成主语和对象语。
●私の卒业した学校(私の 为对象语文节)
●话の好きな人。(同理)
●水泳のできる人。(同理)
参考:
本文转自沪江日语jp.hjenglish.com
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of,de,的,念“no”“喏”
这个以前问过吧。。。
这个以前问过吧。。。
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的,语气助词。
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的.
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2006-01-30
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的
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