怎么学历史、
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、先预习:当看故事一样看一遍课文。然后把你认为重要的知识点勾画一下(拿不准的话可以先用铅笔)。
2、上课要认真听啦。上课要注意听的内容:
A、老师讲的问的知识点。与自己勾画的对比,看看区别,久了就能把握的准书上的哪些知识是需要掌握的了。这是在训练自学能力哦!
B、老师对知识的分析和补充。很多人认为历史全靠死记,这是错误的观点。现在的历史也越考越灵活,光靠死记已经得不到高分啦!历史知识有很多,其中史实类的需要死记,如:时间、地点、人名、经过(这个常常只需要简单了解)、措施、结果等(很像记叙文的几要素吧),这类知识一是一、二是二,不能邹展;另一种我称之为引申类,如:原因、目的、实质、性质、作用、影响等,这些往往文字很多,很多学生觉得难记,会容易混淆。但这些内容不是死板的,他们都是从事件的发展中推导出来的。所以,如果听明白了老师是如何从史实中分析引申出这些结论的,你就可以依葫芦画瓢推出知识,而不需要死记啦。这样还有利于区分同类知识,因为史实不同结论当然也不一样。
C、注意老师是怎样分析历史材料的,尤其是怎么找材料和课文知识或问题的结合点。这点很重要,对解决学生头疼的材料题和解析题很有用!
3、课后复习
我个人对学生平时的要求很简单:只需要在上了课的当天花10分钟复习记忆一下,周末再花20分钟复习一下本周学过的内容,重点理解引申类知识,回忆他的推导过程,保证学过的史实知识不忘完了,还有印象即可。
当然,临近考试时还是需要花时间记的,这时重点记忆史实知识,看引申类知识的表述用词。
4、有时间的话,也做做题(我所在的学校政、史、地、生不准布置课外书面作业)。看看题目问法的变化,猜猜出题人的意图。老考到的就是重点知识。
这会想到的就这些,希望对你有帮助
2、上课要认真听啦。上课要注意听的内容:
A、老师讲的问的知识点。与自己勾画的对比,看看区别,久了就能把握的准书上的哪些知识是需要掌握的了。这是在训练自学能力哦!
B、老师对知识的分析和补充。很多人认为历史全靠死记,这是错误的观点。现在的历史也越考越灵活,光靠死记已经得不到高分啦!历史知识有很多,其中史实类的需要死记,如:时间、地点、人名、经过(这个常常只需要简单了解)、措施、结果等(很像记叙文的几要素吧),这类知识一是一、二是二,不能邹展;另一种我称之为引申类,如:原因、目的、实质、性质、作用、影响等,这些往往文字很多,很多学生觉得难记,会容易混淆。但这些内容不是死板的,他们都是从事件的发展中推导出来的。所以,如果听明白了老师是如何从史实中分析引申出这些结论的,你就可以依葫芦画瓢推出知识,而不需要死记啦。这样还有利于区分同类知识,因为史实不同结论当然也不一样。
C、注意老师是怎样分析历史材料的,尤其是怎么找材料和课文知识或问题的结合点。这点很重要,对解决学生头疼的材料题和解析题很有用!
3、课后复习
我个人对学生平时的要求很简单:只需要在上了课的当天花10分钟复习记忆一下,周末再花20分钟复习一下本周学过的内容,重点理解引申类知识,回忆他的推导过程,保证学过的史实知识不忘完了,还有印象即可。
当然,临近考试时还是需要花时间记的,这时重点记忆史实知识,看引申类知识的表述用词。
4、有时间的话,也做做题(我所在的学校政、史、地、生不准布置课外书面作业)。看看题目问法的变化,猜猜出题人的意图。老考到的就是重点知识。
这会想到的就这些,希望对你有帮助
2011-10-08
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建议你多看课外历史书籍,看历史名著。培养自己的兴趣。书本上的东西很空洞,要从课外找到乐趣。祝你学好历史。
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带问题去学。历史就是一个个故事组成的。想每件事对当时对后来的影响。
如果你父母相识了才会有你一样。这就是影响啊,哈哈
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最重要的是兴趣啦,兴趣深就会主动的去探索各个历史下的事情,先从一个个历史故事下手,或者是看看历史当面的电视剧,像康熙王朝,汉武大帝之类的,当你对这些故事感兴趣时就会主动去探索更深的了
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