Question

阅读下面的文言文段，完成小题。（每小题2分，共10分）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。

阅读下面的文言文段，完成小题。（每小题2分，共10分）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。______，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。______。有志与力，而又不随以怠，______，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；______，其孰能讥之乎?此余之所得也。（节选自《游褒禅山记》）小题1:对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 A．有 怠 而欲出者怠：懈怠 B．不出，火 且 尽且：将要 C．夫 夷 以近，则游者众夷：平坦 D．此余之所 得 也得：心得 小题2:对下面各句中“其”字的意义和用法，判断正确的一项是①问其深，则其好游者不能穷也②既其出，则或咎其欲出者③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也④其孰能讥之乎 A．①②相同，③④不同 B．①③相同，②④相同 C．②③相同，①④不同 D．①②③④各不相同 小题3:填入文中横线处的语句，与原文完全一致的一项是 A．古人之观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得 B．有志矣，不随以止也，然而力不足者，亦不能至也 C．至于忧暗昏惑而无物以相之 D．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 小题4:下面各句中加点的词语，用法与例句相同的一项是例：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 A．其下平旷，有泉侧出 B．问其深，则其好游者不能穷也 C．而其见愈奇 D．火尚足以明也 小题5:对上面两段文言语段的理解和分析，正确的一项是 A．第一段，作者详细地记述了自己游览褒禅山前洞和后洞的情形，突出了它们迥然不同的环境特征。 B．第一段末，作者在懊悔自己未能尽游览之乐的同时，也含蓄地表达了对“怠而欲出者”畏难怕苦思想的批评。 C．第二段由“于是余有叹焉”一句承上启下，强调了在“志”、“力”、“物”这三个成功条件中，“志”是最根本的。 D．作者运用托物言志的手法，深刻揭示了对人生、事业的追求，也需要有坚定的志向的道理。

Answer 1

小题1:D 小题2:D 小题3:D 小题4:B 小题5:C

试题分析： 小题1:D（得：得到。） 小题2:D（①代词，指后洞。②助词，无实在意义。③代词，指自己。④表语气的副词，难道。） 小题3:D（A. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得; B. 有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也; C. 至于幽暗昏惑而无物以相之） 小题4:B（例句：形容词活用作名词。A. 无活用。C. 动词活用作名词。D. 形容词活用作动词。）小题5:C（A. 前洞是略写。B. 未表达对“怠而欲出者”畏难怕苦思想的批评。D. 没有用“托物言志”的手法。） 点评：本题考查的都是课本上学过的内容，文言实词和虚词的考查，都比较简单。小题3其实是考查学生的背诵，只要细心认真，这道题也没什么问题。文言文中的特殊句式，状语后置最多，而且大多是“于”带领的介词结构后置，见得多了学生自然很容易判断出来。而被动句，除了“为所”表被动，还有“见”。还有一些句子虽然没有明显的表被动的词语，但是要翻译成被动语气，也算被动句。