Question

求德式八孔高音竖笛指法。。。

我想要个贴心的回答，尤其是线谱的指法，网上直接贴过来的就不用麻烦了，希望得到帮助的我，在这里先谢谢你们了~

Answer 1

德式八孔高音竖笛指法图：

八孔竖笛正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。八孔竖笛属于十二平均律乐器，可任意转调。

扩展资料：

八孔竖笛演奏技巧：

1、头平视，笛子和身体垂直与胸呈小于45°角，手指自然弯曲，用第一关节的指腹按孔。

2、吹口含入口中约0.8厘米，不可含得过多和过少，口形放松，呈微笑状。

3、吹奏时，每个音的音头都要用舌头来吐奏，即发音时加“tu”。

4、吹出的气流要均匀、松缓、平稳，才能使声音集中、圆润。

5、手指不要抬起过高，以免指法不灵巧。（不高于2厘米），手指也不要抬起过低，影响音孔出气声音偏低（不低于1.5厘米）。

参考资料：百度百科——八孔竖笛

Answer 2

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。为使学生感受气息的运用，可以把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖笛所产生效果的不同。比如：把学生分成若干组，有的组感受把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的组感受用力把大气球吹起来等等。通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对竖笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握竖笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连线里面的音就像“嘟呜”的感觉。

从学生对竖笛各音的认知规律来看，在音阶1234567中学生最容易掌握的各音顺序是7654321。在中学教材七年级上册第一单元开始学习竖笛，首先介绍的是567四个音，教师在教学的过程中先从“7”音入手，这适合学生的认知规律，再向后依次为“6”“5”。在学会了这三个音的指法后，为了避免单调枯燥的指法练习，可为学生适当安排小乐曲的练习《小宝宝要睡觉》（1=C 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—5 │ 6——│ 6——│ 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—6 │ 5——│ 5——‖），使学生感觉到竖笛并不是很难的，用简单的三个音就可以吹奏小乐曲了，这样既丰富了教学内容又可提高学生学习竖笛的兴趣。在本单元的竖笛教学中最后一个进入的是“”，在这一组教学中，7→音的指法相对来说是比较困难的，注意左手二指与三指的轮换，在教学中可单独进行练习，以力求学生尽快掌握7 │ │ │ 1 —‖。

Answer 3

有用的话给分吧~~~lz么么

追问

这个指法表我也看到了，但是还有好多问题没解决，等等看其他好友能不能帮我解决一下哈，如果米有，就给你分，呵呵~

追答

1=D就是D大调 以五线谱下加一间为do 4/4是拍号以四分音符为一拍每小节4拍
1=F是以五线谱第一间为do（从下往上数）3/4是拍号 每小节3拍

Answer 4

行不？

Answer 5

是C调吗？

追问

我也不晓得是什么调调， 我还有一个问题不明白想请教你，曲谱上有的那个1=D4/4 1=F4/3之类的是什么意思啊？我真的不懂，想请教~

追答

分别是D调和F调，这些的指法都不同