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楼主一定要采纳我的答案啊!!!好不容易打上去的字啊!!!!!!他人不许抄袭
我现在上初中了,我可以将我的六年级时的学习方法推荐给你
一:语文的基础知识要掌握
包括:字、词、句......
要养成查字典的好习惯
可以在平时自己常出错的字记录在一个本上,集中纠正
说到语文阅读,可以说是初中和小学阶段极为关键的一块,语文学好了,畅遍天下就没烦恼
而且在中考和小升初考试中,阅读理解占很大的分值,到了初中语文想上90分,那可就是天才了,总之就是很难考高分,不如多买些短文的题来看看。我给你推荐一本,我用过的很好的,叫型概念作文(里面有记叙文)很好理解,有点拨,聪明的人一看就懂,但不能答太多,要答到点上,一般的考试如果一道小题为三分就要打三个方面的内容。还要认真的阅读短文三至四遍,将句子所表达的意思分析透彻,将其中的含义理解透,还要认真写题,审题,不能想当然,想什么就写什么,要认真思考,想好了才往上写!!!切记
我现在上初中了,我可以将我的六年级时的学习方法推荐给你
一:语文的基础知识要掌握
包括:字、词、句......
要养成查字典的好习惯
可以在平时自己常出错的字记录在一个本上,集中纠正
说到语文阅读,可以说是初中和小学阶段极为关键的一块,语文学好了,畅遍天下就没烦恼
而且在中考和小升初考试中,阅读理解占很大的分值,到了初中语文想上90分,那可就是天才了,总之就是很难考高分,不如多买些短文的题来看看。我给你推荐一本,我用过的很好的,叫型概念作文(里面有记叙文)很好理解,有点拨,聪明的人一看就懂,但不能答太多,要答到点上,一般的考试如果一道小题为三分就要打三个方面的内容。还要认真的阅读短文三至四遍,将句子所表达的意思分析透彻,将其中的含义理解透,还要认真写题,审题,不能想当然,想什么就写什么,要认真思考,想好了才往上写!!!切记
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提高阅读理解能力和写作能力,最基本的就是多读、多练习。
阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考:《精英特全脑速读记忆训练》,安装软件即可进行试用训练。用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把你的阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高阅读理解效率,取得好成绩。
关于写作能力,在我们掌握了快速阅读的基础上,素材、知识的积累就不是问题了,问题在于多写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考:《精英特全脑速读记忆训练》,安装软件即可进行试用训练。用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把你的阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高阅读理解效率,取得好成绩。
关于写作能力,在我们掌握了快速阅读的基础上,素材、知识的积累就不是问题了,问题在于多写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
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让孩子养成边读边摘录的好习惯。除此之外,坚持写读后感,坚持读完后和人交流读后的看法和感受。长此坚持,一定有所成效。
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2011-10-09
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课文的句子让他们自己学着翻译
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1、扩大学生知识的视野。扩大学生知识的视野是提高学生阅读能力的重要途径。除了语言水平和阅读技巧外,还有一个因素影响阅读理解,即背景知识,它会涉及读者的生活经验以及其固有抽象概念。
2、培养学生在语境中猜词的能力。掌握一些猜测生词词义的方法,对排除阅读中某些生词的干扰、提高阅读速度和理解能力都具有十分重要的意义。这是学生提高阅读能力的一个重要组成部分。阅读时,学生尽可能地根据上下文来猜测词义,即从已知推求未知。如利用同义词、近义词、反义词、相关关系和所给定义等信息去猜测词义,也可以在通篇理解的基础上去猜测或理解所给生词的词义。
3、提高学生的阅读速度。让学生通过广泛阅读、补充阅读量、限时阅读、扩大视知距和针对性训练,能更快更有效地提高阅读速度。俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒。”阅读能力的提高需要大量增加语言输入的量。每天花10分钟读100个单词左右的文章,两三年就能达到大纲规定的一级水平,当然这只是个理论上的上数字,只要我们注意选用适合自己实际水平的阅读材料,如英语报刊杂志,并持之以恒,就能扩大自己的知识面和增加语感。
2、培养学生在语境中猜词的能力。掌握一些猜测生词词义的方法,对排除阅读中某些生词的干扰、提高阅读速度和理解能力都具有十分重要的意义。这是学生提高阅读能力的一个重要组成部分。阅读时,学生尽可能地根据上下文来猜测词义,即从已知推求未知。如利用同义词、近义词、反义词、相关关系和所给定义等信息去猜测词义,也可以在通篇理解的基础上去猜测或理解所给生词的词义。
3、提高学生的阅读速度。让学生通过广泛阅读、补充阅读量、限时阅读、扩大视知距和针对性训练,能更快更有效地提高阅读速度。俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒。”阅读能力的提高需要大量增加语言输入的量。每天花10分钟读100个单词左右的文章,两三年就能达到大纲规定的一级水平,当然这只是个理论上的上数字,只要我们注意选用适合自己实际水平的阅读材料,如英语报刊杂志,并持之以恒,就能扩大自己的知识面和增加语感。
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