Question

如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景． （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的

如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景． （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______．（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______．A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转．

Answer 1

（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．
由于小卡片的质量较小，所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力；
（2）要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片是否平衡．
（3）小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；
小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小华的实验方案好．
故答案为：（1）相反；钩码个数；（2）不能；一对平衡力在同一直线上；（3）A．