主课老师比较累,工资也是主课老师较高,地位相同。
主班老师与配班老师的区别主要是职责不同:主班老师要负责班级的教学进度以及每个孩子对知识的掌握情况。配班老师主要起辅助主班老师的作用。
1、配课教师在课堂上除了要维持秩序,帮助处理个别情况(如个别幼儿尿尿)以外,还应该和幼儿一同听课,在需要调动情绪时作出相应的反映。如在上课时,有的幼儿注意力不集中,配课教师可以和其他幼儿一起回答教师提出的问题,但声音要突出,将幼儿的注意力引到所学的内容上。
2、配课教师应重视自己的工作,积极配合主讲教师完成授课内容。不能认为上课的人不是自己,就不做足工作。
其一,有个别教师道德出现问题,据《腾讯教育》2013年5月30日报道“国内20天内连发至少8起校园性侵案”,海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到广东深圳南山区某学校老师猥亵4名学生,20天内有8起校园内猥亵、性侵幼女案被曝光。
其二,“通报批评”切莫总针对普通教师,据红网2019年07月07日的相关报道,“2016年山西长治屯留县一中南校区高二年级的24名教职工因为在周五下午‘学校放假’后聚餐饮酒,被县纪委通报批评;同年,三明市宁化县两名教师因在占道经营摊点买菜被通报等等。”
这些针对普通教师的“小题大做”的通报行为,不仅没有起到警示作用,反而招致群众舆论广泛议论,相关部门不针对机关干部而唯独盯紧普通老师的做法,已经引发人们反感。其主要原因:普通教师无权无势,几乎没有权力寻租的空间,针对老师的一些“通报批评”是其他方面不是过错的“过错”,本来应该紧盯领导干部的监管行为,偏偏指向了普通教师。