春天的花园有什么
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“春天的花园里有什么？大家快来找一找。
看！太阳公公红红的脸，美丽的花朵齐开放。
青青的草地像绿毯，踩在上面软软的。
柳树姐姐的长头发，随着微风轻轻飘。
勤劳的蜜蜂在踩蜜，漂亮的蝴蝶在跳舞。
蚯蚓忙着在松土，春天的花园美极了。”
这首好听的儿歌是我们在一次集体活动的时候教孩子学的，相信爸爸妈妈已经听他们念过这首儿歌了吧！
中班的孩子——活泼好动、积极动用感官，他们总是不听地看、听、摸、动，见到新奇的东西，总爱伸手去拿、去摸，有时还会放在耳朵边听、凑到鼻子前闻。确实，在日常的生活中孩子们的这一年龄特点常会表现出来。有一天早上，孩子们到操场上做运动，他们刚来到下过雨的场地上就发现了许多蚯蚓，孩子们欢呼起来，一下子跑向蚯蚓，有的用手去碰，有的凑在一起你一言我一语聊起蚯蚓来，把我们来操场上的事情忘得干干净净。根据孩子的年龄特点、结合“春天”的主题，我选用了“春天的花园里有什么”这个活动内容，通过活动内容引导孩子用各种感官来发现春天的秘密、春天的美，同时满足他们好动、好奇的天性，激发他们进一步探索的兴趣。“
爸爸妈妈不妨利用节假日带孩子到公园、郊外去找找春天的景象，让孩子拥抱大自然，亲身感受一下春天的美好，相信他们一定会用更好听的词语把自己看到的、感受到的事物编在我们的儿歌里，那这首儿歌就会越来越长，越来越好听哦！
看！太阳公公红红的脸，美丽的花朵齐开放。
青青的草地像绿毯，踩在上面软软的。
柳树姐姐的长头发，随着微风轻轻飘。
勤劳的蜜蜂在踩蜜，漂亮的蝴蝶在跳舞。
蚯蚓忙着在松土，春天的花园美极了。”
这首好听的儿歌是我们在一次集体活动的时候教孩子学的，相信爸爸妈妈已经听他们念过这首儿歌了吧！
中班的孩子——活泼好动、积极动用感官，他们总是不听地看、听、摸、动，见到新奇的东西，总爱伸手去拿、去摸，有时还会放在耳朵边听、凑到鼻子前闻。确实，在日常的生活中孩子们的这一年龄特点常会表现出来。有一天早上，孩子们到操场上做运动，他们刚来到下过雨的场地上就发现了许多蚯蚓，孩子们欢呼起来，一下子跑向蚯蚓，有的用手去碰，有的凑在一起你一言我一语聊起蚯蚓来，把我们来操场上的事情忘得干干净净。根据孩子的年龄特点、结合“春天”的主题，我选用了“春天的花园里有什么”这个活动内容，通过活动内容引导孩子用各种感官来发现春天的秘密、春天的美，同时满足他们好动、好奇的天性，激发他们进一步探索的兴趣。“
爸爸妈妈不妨利用节假日带孩子到公园、郊外去找找春天的景象，让孩子拥抱大自然，亲身感受一下春天的美好，相信他们一定会用更好听的词语把自己看到的、感受到的事物编在我们的儿歌里，那这首儿歌就会越来越长，越来越好听哦！
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