1+5=12,2+10=24,3+15=36,5+25=? 10
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这道题的前提条件就是前面几道等式成立的情况下计算最后一道算式的结果;那些对前面几个等式打错,最后计算结果为30的朋友,我只想说,你的内心太强大,但也只局限于你的内心而已;
按推理计算:
将加数5当作变量来计算:则所有的算式表示为
1+5=1+X=12
2+10=2+2X=24
3+15=3+3X=36
不难算出X=[5]=11
则计算式有三种表示方法
第一种:11+11*11=11+121=132
第二种:11+5*11=66
第三种:5+5*11=60
那么,个人偏向于第一种算法,因为算式去变量(即5)
但如果孩子正好学习等差数列,建议取第三种算法;
有人说将被加数作为变量(或将加数和被加数都作为变量)进行计算,大家观察一下:
1、被加数1、2、3为等差数列,这样推论下来前面三个算式的左边部分表示为同一算式:Y+Y*5,但等式右边也为等差数列,就会造成每个算式算出来的X的值不等;
2、三个算式为同一二元一次方程,根本无法求解两个变量的具体值,无解:
1+5=Y+Y*X=12
2+10=2Y+2Y*X=24两边除2即Y+Y*X=12
3+15=3Y+3Y*X=36两边除3即Y+Y*X=12
5+25=X+X*X
[或5Y+5Y*X,但可得数5*(Y+Y*X)=5*12=60]可与前面第三种算法对应;
个人意见,仅供参考!
按推理计算:
将加数5当作变量来计算:则所有的算式表示为
1+5=1+X=12
2+10=2+2X=24
3+15=3+3X=36
不难算出X=[5]=11
则计算式有三种表示方法
第一种:11+11*11=11+121=132
第二种:11+5*11=66
第三种:5+5*11=60
那么,个人偏向于第一种算法,因为算式去变量(即5)
但如果孩子正好学习等差数列,建议取第三种算法;
有人说将被加数作为变量(或将加数和被加数都作为变量)进行计算,大家观察一下:
1、被加数1、2、3为等差数列,这样推论下来前面三个算式的左边部分表示为同一算式:Y+Y*5,但等式右边也为等差数列,就会造成每个算式算出来的X的值不等;
2、三个算式为同一二元一次方程,根本无法求解两个变量的具体值,无解:
1+5=Y+Y*X=12
2+10=2Y+2Y*X=24两边除2即Y+Y*X=12
3+15=3Y+3Y*X=36两边除3即Y+Y*X=12
5+25=X+X*X
[或5Y+5Y*X,但可得数5*(Y+Y*X)=5*12=60]可与前面第三种算法对应;
个人意见,仅供参考!
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正确答案应该是30,原因是题目主干没有告诉你说前面三个等式和最后一个有关系,也告诉我们一个道理,简单问题不要复杂化了,比如说生活中如果喜欢谁就上,别扯别的没用的!希望答案为正解!
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60。 看前一加五等于六,后面的十二是六的二倍,二加十等于十二,后面的二十四却是十二的二倍,那么以此类推,五加二十五等于三十,后面的就应该是三十的二倍,所以就是六十咯。
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答=60按照推理来说是这样,但按照数学来说就不对了,所以答60不够合理。答48就更不行了,按照推理忘了4+20=48才到5+25,所以不论是按推理还数学都是错的。答30的数字不错,也比较合理,5+25=30在数学的范围是的对,但上面还1+5=12…这些推理在那也不可以不管。还有题目也没标明这个是数学题!所以30也不够合理。那最合理的答案要看这个(?)这个叫什么:问号。在我们人类文化最合理的认识就叫(问号),所以答案是:问号。以全世界人类来说就是最合理。问题没标清楚要问什么,所以这个问题本身就有问题。
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我认为应该是66 或者就是简单的30
1+5=12 那么把1移到右边就成了5=11
2+10=24 那么把2移到右边就成了10=22
3+15=36 那么把3移到右边就成了15=33
这样5+25=? 那么把5移到右边就成了25=55
5=11 25=55
所以5+25=11+55=66
1+5=12 那么把1移到右边就成了5=11
2+10=24 那么把2移到右边就成了10=22
3+15=36 那么把3移到右边就成了15=33
这样5+25=? 那么把5移到右边就成了25=55
5=11 25=55
所以5+25=11+55=66
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