
祖国啊我亲爱的祖国这首诗运用了哪些修辞手法
3个回答
2015-10-04
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1.祖国啊,我亲爱的祖国 (感叹,拟人,比喻)
注解:
"祖国啊,我亲爱的祖国":很明显用了"感叹"
"亲爱的":这个词似乎只对人来用----即是"拟人"
"我亲爱的祖国":把祖国比作亲人母亲---即是"比喻"
"作者把自己比作什么": 比作祖国的"女儿",“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人,他们和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇面前,担起了振兴中华的历史使命.
2.这首诗表达了作者什么样的思想感情?
《祖国啊,我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一,是一首深情的爱国之歌.与以往同类的诗作相比,它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情,交融着深沉的历史感与强烈的时代感.全诗立意新颖,感情真挚,从一个别致的角度吟唱祖国母亲.为表达这种赤子的深情,诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏.既如泣如诉、似哀似怨,又热烈奔放、一往无前.全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法,表达了诗人对祖国的交融感与献身感.
3.“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”(排比,双关)
表达出经历挫折的一代青年,与祖国共呼吸共命运,以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声.
注解:
"你的富饶、你的荣光、你的自由":排比
"我的血肉之躯":一作自己的身体,含献身精神,或作自己的血汗劳动等,所以"双关"
注解:
"祖国啊,我亲爱的祖国":很明显用了"感叹"
"亲爱的":这个词似乎只对人来用----即是"拟人"
"我亲爱的祖国":把祖国比作亲人母亲---即是"比喻"
"作者把自己比作什么": 比作祖国的"女儿",“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人,他们和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇面前,担起了振兴中华的历史使命.
2.这首诗表达了作者什么样的思想感情?
《祖国啊,我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一,是一首深情的爱国之歌.与以往同类的诗作相比,它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情,交融着深沉的历史感与强烈的时代感.全诗立意新颖,感情真挚,从一个别致的角度吟唱祖国母亲.为表达这种赤子的深情,诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏.既如泣如诉、似哀似怨,又热烈奔放、一往无前.全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法,表达了诗人对祖国的交融感与献身感.
3.“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”(排比,双关)
表达出经历挫折的一代青年,与祖国共呼吸共命运,以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声.
注解:
"你的富饶、你的荣光、你的自由":排比
"我的血肉之躯":一作自己的身体,含献身精神,或作自己的血汗劳动等,所以"双关"

2024-04-24 广告
原文:我的祖国, 高山巍峨, 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落, 暮色苍茫, 任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国, 大河奔腾, 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡, 激流勇进, 洗刷百年污浊, 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命...
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祖国啊!我亲爱的祖国!阅读用了什么修辞手法
答:用了反复修辞手法和呼应修辞手法.
反复修辞手法:
也叫重章
,重言
,复辞
,复沓,重复.重复使用同一词语,句子,或句群.运用反复可以加强语势,抒发强烈的感情,表达深刻的思想,分清文章脉络,层次,增强语言节奏感.
例句:把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!
呼应修辞手法:
把词组或句子前后连接说两遍,后者较前者详.主要起补充说明作用.呼应两部分有相同词语,处于同一位置,前者叫呼句或略诉句;后者叫应句或详诉句.呼应有强烈的修辞效果,运用的好可以加强语势,突显重点,使表意更加准确具体,使语句连贯,脉络清晰,使句式活,而有变化.从结构形式上看,呼应辞格多是添加定语和状语,也有添加主语,谓语,宾语和补语的,另外还有一些在此基础上变得较复杂的形式,如有连续两个以上的应句,在应句中增加的不止一个成分等等.
例句:唉!五洲!伟大的五洲!做人的日子!我打你的日子!——加了定语“伟大的”.
答:用了反复修辞手法和呼应修辞手法.
反复修辞手法:
也叫重章
,重言
,复辞
,复沓,重复.重复使用同一词语,句子,或句群.运用反复可以加强语势,抒发强烈的感情,表达深刻的思想,分清文章脉络,层次,增强语言节奏感.
例句:把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!
呼应修辞手法:
把词组或句子前后连接说两遍,后者较前者详.主要起补充说明作用.呼应两部分有相同词语,处于同一位置,前者叫呼句或略诉句;后者叫应句或详诉句.呼应有强烈的修辞效果,运用的好可以加强语势,突显重点,使表意更加准确具体,使语句连贯,脉络清晰,使句式活,而有变化.从结构形式上看,呼应辞格多是添加定语和状语,也有添加主语,谓语,宾语和补语的,另外还有一些在此基础上变得较复杂的形式,如有连续两个以上的应句,在应句中增加的不止一个成分等等.
例句:唉!五洲!伟大的五洲!做人的日子!我打你的日子!——加了定语“伟大的”.
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比喻
第一节,诗人排列了一系列意象:水车、矿灯、稻穗、路基、驳船.在这些词语前面都有或长或短的修饰语,“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等,显示出它们所受的苦难,“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月.排列在最后、也是最受强调的“驳船”,则是在“淤滩上”,在另一头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行.作者反复运用“我是……”的句式,在向祖国的深情诉说里,融个体的“我”于祖国的大形象里,表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感.最后一行,以破折号引出“祖国啊”的激情咏叹,这是叙述人称的转换,也使诗意在小小的高潮中稍作停顿.以下两节也都以这种方式结尾.
望采纳~~~~~~~~~~~~~
第一节,诗人排列了一系列意象:水车、矿灯、稻穗、路基、驳船.在这些词语前面都有或长或短的修饰语,“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等,显示出它们所受的苦难,“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月.排列在最后、也是最受强调的“驳船”,则是在“淤滩上”,在另一头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行.作者反复运用“我是……”的句式,在向祖国的深情诉说里,融个体的“我”于祖国的大形象里,表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感.最后一行,以破折号引出“祖国啊”的激情咏叹,这是叙述人称的转换,也使诗意在小小的高潮中稍作停顿.以下两节也都以这种方式结尾.
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