Question

教师正确使用体态语言能给课堂带来哪些促进作用

Answer 1

　体态语言是指教师在教学过程中用自身的体态、姿势、动作、表情等来表示意义，传递信息的非语言行为。它是一种非文字语言的信息传授手段，是人们广泛运用的无声信号。教师的体态艺术融合了教师的感情，使学生不仅仅是在听或看教师的讲课，而且整个身心都在受着教师的感染，达到了师生情感共融的课堂效果。在某种特定情况下，还可以润饰口语，调整行为。