五年级下册数学书《约分》答案65~67页
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2016-04-29
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教学目标:
1、使学生理解约分和最简分数的意义,并掌握约分的方法和能正确熟练地进行约分。
2、培养学生综合运用已有知识解决问题的能力。
3、渗透恒等变换思想。
4、培养学生良好的书写习惯。
教学重点: 约分的意义和方法。
教学难点: 训练学生很快看出分子、分母的公约数,并能准确判断约分的结果是否是最简分数。
教学具准备:例题情境图、正方形纸、练习题教学方法:操作法、合作学习、归纳法
教学过程:
一、创设情景,生成问题:
1、观察下面每个分数的分子和分母,哪些有公约数2?哪些有公约数5?哪些有公约数3?
提问:能被2、3、5整除的数的特征是什么?
2、写出28和42的公约数
3、说出下面各组数的最大公约数
45和15 30和12 28和42
13和39 36和27 29和30
4、下面哪几组数中的两个数是互质数?
3和8 12和18 15和16
13和26 25和40 21和2
1、使学生理解约分和最简分数的意义,并掌握约分的方法和能正确熟练地进行约分。
2、培养学生综合运用已有知识解决问题的能力。
3、渗透恒等变换思想。
4、培养学生良好的书写习惯。
教学重点: 约分的意义和方法。
教学难点: 训练学生很快看出分子、分母的公约数,并能准确判断约分的结果是否是最简分数。
教学具准备:例题情境图、正方形纸、练习题教学方法:操作法、合作学习、归纳法
教学过程:
一、创设情景,生成问题:
1、观察下面每个分数的分子和分母,哪些有公约数2?哪些有公约数5?哪些有公约数3?
提问:能被2、3、5整除的数的特征是什么?
2、写出28和42的公约数
3、说出下面各组数的最大公约数
45和15 30和12 28和42
13和39 36和27 29和30
4、下面哪几组数中的两个数是互质数?
3和8 12和18 15和16
13和26 25和40 21和2
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