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有一天妈妈在洗衣服,小明说:妈妈您不要把衣服挂在树上,要保护大自然。
小青放学回来走在回家的路上,她看见路边有两棵小树,小树上挂着两件衣服,这时挂衣服的人走过来了。小青说:“阿姨,小树上是不能挂衣服的请您晾衣架上挂。
看图写话,能开发孩子的大脑,开发孩子的想象力。提高孩子的语言和写作能力。
小学低年级学生的思维特点决定了,传统意义的看图说话教育,无法更好地调动学生的学习积极性和听、说能力,我们建议孩子在课外培训提高时,更多地选择富有互动性、故事接龙性质的课堂,而不是大量的“看图说话”式课堂。
目前社会上很多培训机构的“看图说话”课堂中的图片存在说教过多,远离学生生活等方面的情况,无法引起学生的共鸣与更大的参与热情。
只有在老师不停的引导下学生才恍然大悟,勉强“理解”。学生没有强烈的表达、倾听和参与愿望的课堂,很难达到“听与说”能力培养的应有效果。
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有一天,小明的妈妈在晒衣服。小青刚好放学回家,她看见小明妈妈在两棵小树上绑了一条绳子把衣服晒在两棵树的中间。小青走过去,行了个礼,说:“阿姨,您不要把衣服挂在树上,要保护大自然,不能破坏大自然,不然,我们美好的生活就不见了。”小明的妈妈听了这句话,说:“小青,你说的有道理,谢谢你。”小青说:“不用谢,阿姨再见”!小明的妈妈说:“小青再见!”
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