各位叔叔阿姨大哥大姐弟弟妹妹，走过路过进来看看，帮帮忙吧 50
1.Theteacher’srolesintheclassroom2.Iknowwhatmystudentsneed3.Howtousebodylanguageinthe...
1. The teacher’s roles in the classroom
2. I know what my students need
3. How to use body language in the classroom?
4. How to make my class active and interactive?
5. The first English class I taught
6. The students and group learning
7. What can we do when a student fails in talking?
8. How to let students think while doing?
9. I use the textbook this way
10. I know how to make them successful
11. My students enjoy my classes
12. Be a good observer in the classroom
13. I never talk too much in class
14. I teach my students to use classroom English
15. Can you read the students’ faces?
16. We can understand each other in class
17. How to assess the students in class?
18. I talk with my students this way
19. I teach them to do things by themselves
20. They do and then they learn
21. She/He is not a bad child!
22. Parents and I work together
23. How to teach students to learn at home?
24. I know she/he needs my help
25. When she/he feels nervous in class
26. How to train a good group leader?
27. When I stand in front of parents
28. I listen to my students attentively
29. I learn a lot from my students
30. Teaching is learning
能不能写点小文章，三分钟即可，中英文不限
这些都是题目啦,意思我懂,但是我要根据这些作为话题说3分钟的英文,可以是论点也可以是一些故事,很急的 展开
2. I know what my students need
3. How to use body language in the classroom?
4. How to make my class active and interactive?
5. The first English class I taught
6. The students and group learning
7. What can we do when a student fails in talking?
8. How to let students think while doing?
9. I use the textbook this way
10. I know how to make them successful
11. My students enjoy my classes
12. Be a good observer in the classroom
13. I never talk too much in class
14. I teach my students to use classroom English
15. Can you read the students’ faces?
16. We can understand each other in class
17. How to assess the students in class?
18. I talk with my students this way
19. I teach them to do things by themselves
20. They do and then they learn
21. She/He is not a bad child!
22. Parents and I work together
23. How to teach students to learn at home?
24. I know she/he needs my help
25. When she/he feels nervous in class
26. How to train a good group leader?
27. When I stand in front of parents
28. I listen to my students attentively
29. I learn a lot from my students
30. Teaching is learning
能不能写点小文章，三分钟即可，中英文不限
这些都是题目啦,意思我懂,但是我要根据这些作为话题说3分钟的英文,可以是论点也可以是一些故事,很急的 展开
25个回答
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有两种！
1 .教师的角色,在课堂 1. 老师’在教室的s 角色
2. 我知道什么我的学生需要
3. 怎么使用肢体语言在教室?
4. 怎么使我的类活跃和交互式?
5. 我教的第一英语课
6. 学生和小组学习
7. 我们可以做什么当学生无法谈话?
8. 怎么让学生认为当做?
9. 我使用课本这样
10. 我会使他们成功
11. 我的学生享受我的类
12. 是一名好观察员在教室
13. 我从未谈话太多在类
14. 我教我的学生使用教室英语
15. 能您读了学生’ 面孔?
16. 我们能彼此了解在类
17. 怎么估计学生在类?
18. 我与我的学生谈这样
19. 我教他们独自做事
20. 他们做并且他们然后学会
21. She/He 不是一个坏孩子!
22. 父母和我共同努力
23. 怎么教学生在家学会?
24. 我知道she/he 需要我的帮助
25. 当she/he 感到紧张在类
26. 怎么训练一位好小组领导?
27. 当我站立在父母前面
28. 我殷勤地听我的学生
29. 我学会很多从我的学生
30. 教学学会
2 .我知道学生需要
3 .如何运用肢体语言,在课堂?
4 .如何使班上的活跃和互动?
5 .一次英语课,我教
6 .学生组学习
7 .我们可以做什么,当学生不说话?
8 .如何让学生觉得在做什么?
9 .我使用的教科书这样
10 .我知道该如何让他们获得成功
11 .我的学生喜欢我的班
12 .一个好的观察员课堂
13 .我从来没有说太多,在课堂
14 .我教导我的学生用英语课堂
15 .你能看到学生们脸上?
16 .我们可以理解对方在课堂
17 .如何评价学生在课堂上?
18 .我跟我的学生这样
19 .我教他们做自己
20 .他们做的,然后他们学习
21 .她/他是一个不坏的孩子!
22 .父母和我一起
23 .如何教导学生学习在家?
24 .我知道他/她需要我的帮助
25 .当他/她感到紧张,在课堂
26 .如何培养一个好组长?
27 .当我站在门前家长
28 .我听我的学生们
29 .我学到很多东西,从我的学生
30 .教学是学习
1 .教师的角色,在课堂 1. 老师’在教室的s 角色
2. 我知道什么我的学生需要
3. 怎么使用肢体语言在教室?
4. 怎么使我的类活跃和交互式?
5. 我教的第一英语课
6. 学生和小组学习
7. 我们可以做什么当学生无法谈话?
8. 怎么让学生认为当做?
9. 我使用课本这样
10. 我会使他们成功
11. 我的学生享受我的类
12. 是一名好观察员在教室
13. 我从未谈话太多在类
14. 我教我的学生使用教室英语
15. 能您读了学生’ 面孔?
16. 我们能彼此了解在类
17. 怎么估计学生在类?
18. 我与我的学生谈这样
19. 我教他们独自做事
20. 他们做并且他们然后学会
21. She/He 不是一个坏孩子!
22. 父母和我共同努力
23. 怎么教学生在家学会?
24. 我知道she/he 需要我的帮助
25. 当she/he 感到紧张在类
26. 怎么训练一位好小组领导?
27. 当我站立在父母前面
28. 我殷勤地听我的学生
29. 我学会很多从我的学生
30. 教学学会
2 .我知道学生需要
3 .如何运用肢体语言,在课堂?
4 .如何使班上的活跃和互动?
5 .一次英语课,我教
6 .学生组学习
7 .我们可以做什么,当学生不说话?
8 .如何让学生觉得在做什么?
9 .我使用的教科书这样
10 .我知道该如何让他们获得成功
11 .我的学生喜欢我的班
12 .一个好的观察员课堂
13 .我从来没有说太多,在课堂
14 .我教导我的学生用英语课堂
15 .你能看到学生们脸上?
16 .我们可以理解对方在课堂
17 .如何评价学生在课堂上?
18 .我跟我的学生这样
19 .我教他们做自己
20 .他们做的,然后他们学习
21 .她/他是一个不坏的孩子!
22 .父母和我一起
23 .如何教导学生学习在家?
24 .我知道他/她需要我的帮助
25 .当他/她感到紧张,在课堂
26 .如何培养一个好组长?
27 .当我站在门前家长
28 .我听我的学生们
29 .我学到很多东西,从我的学生
30 .教学是学习
参考资料： Google翻译和雅虎翻译
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解答如下:
1 .教师的角色,在课堂 1. 老师’在教室的s 角色
2. 我知道什么我的学生需要
3. 怎么使用肢体语言在教室?
4. 怎么使我的类活跃和交互式?
5. 我教的第一英语课
6. 学生和小组学习
7. 我们可以做什么当学生无法谈话?
8. 怎么让学生认为当做?
9. 我使用课本这样
10. 我会使他们成功
11. 我的学生享受我的类
12. 是一名好观察员在教室
13. 我从未谈话太多在类
14. 我教我的学生使用教室英语
15. 能您读了学生’ 面孔?
16. 我们能彼此了解在类
17. 怎么估计学生在类?
18. 我与我的学生谈这样
19. 我教他们独自做事
20. 他们做并且他们然后学会
21. She/He 不是一个坏孩子!
22. 父母和我共同努力
23. 怎么教学生在家学会?
24. 我知道she/he 需要我的帮助
25. 当she/he 感到紧张在类
26. 怎么训练一位好小组领导?
27. 当我站立在父母前面
28. 我殷勤地听我的学生
29. 我学会很多从我的学生
30. 教学学会
1 .教师的角色,在课堂 1. 老师’在教室的s 角色
2. 我知道什么我的学生需要
3. 怎么使用肢体语言在教室?
4. 怎么使我的类活跃和交互式?
5. 我教的第一英语课
6. 学生和小组学习
7. 我们可以做什么当学生无法谈话?
8. 怎么让学生认为当做?
9. 我使用课本这样
10. 我会使他们成功
11. 我的学生享受我的类
12. 是一名好观察员在教室
13. 我从未谈话太多在类
14. 我教我的学生使用教室英语
15. 能您读了学生’ 面孔?
16. 我们能彼此了解在类
17. 怎么估计学生在类?
18. 我与我的学生谈这样
19. 我教他们独自做事
20. 他们做并且他们然后学会
21. She/He 不是一个坏孩子!
22. 父母和我共同努力
23. 怎么教学生在家学会?
24. 我知道she/he 需要我的帮助
25. 当she/he 感到紧张在类
26. 怎么训练一位好小组领导?
27. 当我站立在父母前面
28. 我殷勤地听我的学生
29. 我学会很多从我的学生
30. 教学学会
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应该是！：
1：老师’在教室的s 角色
2：我知道什么我的学生需要
3：怎么使用肢体语言在教室?
4：怎么使我的类活跃和交互式?
5：我教的第一英语课
6：学生和小组学习
7：我们可以做什么当学生无法谈话?
8：怎么让学生认为当做?
9：我使用课本这样
10：我会使他们成功
11：我的学生享受我的类
12：是一名好观察员在教室
13：我从未谈话太多在类
14：我教我的学生使用教室英语
15：能您读了学生’ 面孔?
16：我们能彼此了解在类
17：怎么估计学生在类?
18：我与我的学生谈这样
19：我教他们独自做事
20：他们做并且他们然后学会
21：她/他不是一个坏孩子!
22：父母和我共同努力
23：怎么教学生在家学会?
24:我知道she/he 需要我的帮助
25:当she/he 感到紧张在类
26:怎么训练一位好小组领导?
27:当我站立在父母前面
28: 我殷勤地听我的学生
29:我学会很多从我的学生
30 教学学会
没错了吧？
1：老师’在教室的s 角色
2：我知道什么我的学生需要
3：怎么使用肢体语言在教室?
4：怎么使我的类活跃和交互式?
5：我教的第一英语课
6：学生和小组学习
7：我们可以做什么当学生无法谈话?
8：怎么让学生认为当做?
9：我使用课本这样
10：我会使他们成功
11：我的学生享受我的类
12：是一名好观察员在教室
13：我从未谈话太多在类
14：我教我的学生使用教室英语
15：能您读了学生’ 面孔?
16：我们能彼此了解在类
17：怎么估计学生在类?
18：我与我的学生谈这样
19：我教他们独自做事
20：他们做并且他们然后学会
21：她/他不是一个坏孩子!
22：父母和我共同努力
23：怎么教学生在家学会?
24:我知道she/he 需要我的帮助
25:当she/he 感到紧张在类
26:怎么训练一位好小组领导?
27:当我站立在父母前面
28: 我殷勤地听我的学生
29:我学会很多从我的学生
30 教学学会
没错了吧？
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1. 老师’在教室的s 角色
2. 我知道什么我的学生需要
3. 怎么使用肢体语言在教室?
4. 怎么使我的类活跃和交互式?
5. 我教的第一英语课
6. 学生和小组学习
7. 我们可以做什么当学生无法谈话?
8. 怎么让学生认为当做?
9. 我使用课本这样
10. 我会使他们成功
11. 我的学生享受我的类
12. 是一名好观察员在教室
13. 我从未谈话太多在类
14. 我教我的学生使用教室英语
15. 能您读了学生’ 面孔?
16. 我们能彼此了解在类
17. 怎么估计学生在类?
18. 我与我的学生谈这样
19. 我教他们独自做事
20. 他们做并且他们然后学会
21. She/He 不是一个坏孩子!
22. 父母和我共同努力
23. 怎么教学生在家学会?
24. 我知道she/he 需要我的帮助
25. 当she/he 感到紧张在类
26. 怎么训练一位好小组领导?
27. 当我站立在父母前面
28. 我殷勤地听我的学生
29. 我学会很多从我的学生
30. 教学学会
2. 我知道什么我的学生需要
3. 怎么使用肢体语言在教室?
4. 怎么使我的类活跃和交互式?
5. 我教的第一英语课
6. 学生和小组学习
7. 我们可以做什么当学生无法谈话?
8. 怎么让学生认为当做?
9. 我使用课本这样
10. 我会使他们成功
11. 我的学生享受我的类
12. 是一名好观察员在教室
13. 我从未谈话太多在类
14. 我教我的学生使用教室英语
15. 能您读了学生’ 面孔?
16. 我们能彼此了解在类
17. 怎么估计学生在类?
18. 我与我的学生谈这样
19. 我教他们独自做事
20. 他们做并且他们然后学会
21. She/He 不是一个坏孩子!
22. 父母和我共同努力
23. 怎么教学生在家学会?
24. 我知道she/he 需要我的帮助
25. 当she/he 感到紧张在类
26. 怎么训练一位好小组领导?
27. 当我站立在父母前面
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教师的角色,在课堂
2 .我知道学生需要
3 .如何运用肢体语言,在课堂?
4 .如何使班上的活跃和互动?
5 .一次英语课,我教
6 .学生组学习
7 .我们可以做什么,当学生不说话?
8 .如何让学生觉得在做什么?
9 .我使用的教科书这样
10 .我知道该如何让他们获得成功
11 .我的学生喜欢我的班
12 .一个好的观察员课堂
13 .我从来没有说太多,在课堂
14 .我教导我的学生用英语课堂
15 .你能看到学生们脸上?
16 .我们可以理解对方在课堂
17 .如何评价学生在课堂上?
18 .我跟我的学生这样
19 .我教他们做自己
20 .他们做的,然后他们学习
21 .她/他是一个不坏的孩子!
22 .父母和我一起
23 .如何教导学生学习在家?
24 .我知道他/她需要我的帮助
25 .当他/她感到紧张,在课堂
26 .如何培养一个好组长?
27 .当我站在门前家长
28 .我听我的学生们
29 .我学到很多东西,从我的学生
30 .教学是学习
2 .我知道学生需要
3 .如何运用肢体语言,在课堂?
4 .如何使班上的活跃和互动?
5 .一次英语课,我教
6 .学生组学习
7 .我们可以做什么,当学生不说话?
8 .如何让学生觉得在做什么?
9 .我使用的教科书这样
10 .我知道该如何让他们获得成功
11 .我的学生喜欢我的班
12 .一个好的观察员课堂
13 .我从来没有说太多,在课堂
14 .我教导我的学生用英语课堂
15 .你能看到学生们脸上?
16 .我们可以理解对方在课堂
17 .如何评价学生在课堂上?
18 .我跟我的学生这样
19 .我教他们做自己
20 .他们做的,然后他们学习
21 .她/他是一个不坏的孩子!
22 .父母和我一起
23 .如何教导学生学习在家?
24 .我知道他/她需要我的帮助
25 .当他/她感到紧张,在课堂
26 .如何培养一个好组长?
27 .当我站在门前家长
28 .我听我的学生们
29 .我学到很多东西,从我的学生
30 .教学是学习
参考资料： shu
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