Question

关于辩论会的作文怎么写？

Answer 1

十月的一天，我们全班在教室里举行了一次“讲诚信与善意的谎言”的辩论会。

辩论会开始了，我们分成两大派，一队是正方，一队是反方。正方的观点是不撒谎，讲诚信，反方的观点是可以说善意的谎言。正方的甘俊同学站起来，说：“我代表正方，说假话就是撒谎，要是人人都以善意的谎言为理由，世界就没有真理了。”话音刚落，就响起热烈的掌声。我们反方的麦颉伦自信满满地站起来说：“我反对正方的观点，有时候善意的谎言是引导`鼓励人的一种方法。”我们反方的同学投向敬佩的目光。正方的李立维同学意味深长地说：“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点`自以为是。”老师用赞赏的目光打量着李立维同学，反方的梁艳同学说：“善意的谎言使人树立了信心。就像第11课，那个唯一的观众，如果老教授不说自己是聋子，作者就不可能重拾信心，在成千上万的观众面前表演。听了这句话。”台下的同学窃窃私语。老师拍了拍手，同学门立刻鸦雀无声，老师语重心长地说：“在生活上，有时候善意的谎言是应该的，但是人必须讲诚信，伤害别人的话千万别讲。”听了老师的话，我觉得在社会上，必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说，而是用在适当的地方起引导`教育的作用。

Answer 2

铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”

她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”

虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

Answer 3

4月6日，下午，根据语文书“口语交际”里的要求，开展了一次激烈的辩论会。

主题：科学发展，利大还是弊大？

正方：利大正方主辩：尹铭 邓彦茹

反方：弊大反方主辩：肖欣 漆书琦

首先正方主辩尹铭阐述了正方的观点：因为有了科技发展，我们的平均寿命提高了30岁，甚至足不出户就可以联系到远在千里之外的亲友，这不都是科技发展带来的好处吗？所以，科技发展，利大！

接下来双方展开了激烈的辩论....

随着下课铃的打响，大家开始休息.....

休息过后，正方主辩：中华八千年文化历史就是证明科学技术利大的最好证据，历史无时无刻都在变化，可能这时会发生一件事将会载入历史史册。科技无时无刻不在变化，一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的，只有在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。综上所述可以看出科学技术是推动人类进步的唯一动力......

正二辩：如果没有科技发展，你能在没电、没玩、没电视、没电脑等等中，能坚持1星期吗？

反：我们只是指出科技发展的坏处，并不是不用它，请注意我们的用意......

后老师总结....

“铃铃铃”上课了，我十分兴奋地走进了教室，心情非常愉快，因为这节课要开展“科技发展利大还是弊大”的辩论会，而我准备了一天，就是决定在辩论会上打败反方。

老师要选出几个代表，我自告奋勇，第一个举手，就这样，我走到了正方这边，满怀自信的等待辩论会的开始。

辩论会开始了，先由我方陈述观点，于是，我们开门见山，提出了“科技可以推动历史的发展使国家强大的观点”，反方立刻反驳说科技会在成污染，我也不甘示弱，提出科技也可以将环境变好，如空气清新器，没想到，

Answer 4

今天,我班举行了激烈的辩论赛.这场辩论赛可激烈了.在这场辩论赛中各位同学都说的头头是道,各有各的大道理. 　

　　在这场辩论赛中,我也不例外.我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意.我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的.正方同的理由是:可以使我们小学生和大自然的关系更加密切.反方的理由是;多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害.我觉的这两方的理由都是有些问题的.正方还应该加上适当二字,因为多看对我们不好,应该要适当的看才对啊!我对我们这一对提出的一个小小的问题.我也对反方提出一个小小的问题:我们可以在适当的角度看啊! 　

　　激烈的辩论赛就是这么结束了,虽然这场辩论赛已经结束了,但永远在我的脑海中回荡,使我忘不了,是那么的开心,那么的开怀..........

Answer 5

在这场辩论赛中,我也不例外.我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意.我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的.正方同的理由是:可以使我们小学生和大自然的关系更加密切.反方的理由是;多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害.我觉的这两方的理由都是有些问题的.正方还应该加上适当二字,因为多看对我们不好,应该要适当的看才对啊!我对我们这一对提出的一个小小的问题.我也对反方提出一个小小的问题:我们可以在适当的角度看啊!