Question

初二物理上册 声现象 实验题 带答案

Answer 1

1．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。

控制
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦（只填写字母代号）。
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验探究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③ ② ① ④ （只填写数字代号）
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系。这种探究方法叫做“控制变量法”。请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称： 探究电阻大小决定的因素 或 探究摩擦力大小决定的因素 或 探究液体压强大小决定的因素 或 探究电流跟电压、电阻的关系。

1．声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，问君何不指上听？” 苏东坡的诗句揭示的物理规律是 ．
2．我们通常听到的声音是靠 进行传播的．声音传播速度除了跟介质有关外还与______有关．目前 ，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，则超音速客机每小时飞行的距离至少在 km以上．（声音在空气中传播的速度是340m/s　（常温下））
3．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为______．
4．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是 传播来的，　第二次听到的声音是从 传播来的，　第三次听到的声音是从 传播来的，
5．人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在 s以上．人站在大楼前拍手0.4s听到回声，人和大楼的距离是 ．
6．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）
A.球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出的响声
C.破裂时球皮振动发出的响声
D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声
7．关于声波的说法不正确的是：（ ）
　　A．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播
　　B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹
　　C．声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快
　　D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变
8．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
　　A．钟声的回声 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”
9．你面向一高墙喊话，如果听到回声，那么你和高墙之间的距离至少为： （ ）
　 A．大于34m B．大于17m
C．等于17m D．等于34m
10．给你仪器材料：耐高温的广口瓶或烧瓶，密封塞，火柴，纸，小铃铛，细铁丝，你如何探究真空中能否传播声音?
提出问题：真空中能传播声音吗？
建立假设：
设计方案：
实验步骤：
实验数据表格：
探究结论：
习题答案:
1、振动 停止 琴弦经手指拨动后振动而发声 2、空气 温度 1224
3、月球表面没有传播声音的介质——空气 4、铁管 水 空气
5、0.1 17 6、D 7、C 8、B 9、C 10、略

Answer 2

习题精选

1．声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，问君何不指上听？” 苏东坡的诗句揭示的物理规律是 ．
2．我们通常听到的声音是靠 进行传播的．声音传播速度除了跟介质有关外还与______有关．目前 ，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，则超音速客机每小时飞行的距离至少在 km以上．（声音在空气中传播的速度是340m/s　（常温下））
3．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为______．
4．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是 传播来的，　第二次听到的声音是从 传播来的，　第三次听到的声音是从 传播来的，
5．人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在 s以上．人站在大楼前拍手0.4s听到回声，人和大楼的距离是 ．
6．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）
A.球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出的响声
C.破裂时球皮振动发出的响声
D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声
7．关于声波的说法不正确的是：（ ）
　　A．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播
　　B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹
　　C．声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快
　　D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变
8．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
　　A．钟声的回声 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”
9．你面向一高墙喊话，如果听到回声，那么你和高墙之间的距离至少为： （ ）
　 A．大于34m B．大于17m
C．等于17m D．等于34m
10．给你仪器材料：耐高温的广口瓶或烧瓶，密封塞，火柴，纸，小铃铛，细铁丝，你如何探究真空中能否传播声音?
提出问题：真空中能传播声音吗？
建立假设：
设计方案：
实验步骤：
实验数据表格：
探究结论：
习题答案:
1、振动 停止 琴弦经手指拨动后振动而发声 2、空气 温度 1224
3、月球表面没有传播声音的介质——空气 4、铁管 水 空气
5、0.1 17 6、D 7、C 8、B 9、C 10、略

Answer 3

1．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。

控制
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦（只填写字母代号）。
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验探究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③ ② ① ④ （只填写数字代号）
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系。这种探究方法叫做“控制变量法”。请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称： 探究电阻大小决定的因素 或 探究摩擦力大小决定的因素 或 探究液体压强大小决定的因素 或 探究电流跟电压、电阻的关系。

Answer 4

我不知道