Question

什么叫八大习惯

Answer 1

　　关于培养“八大习惯”
　　进一步加强中小学生养成教育的实施方案

　　中小学生行为习惯养成教育是实施素质教育的重要组成部分，对于学生的健康成长和今后的人生发展具有极其重要的现实意义。有效加强和切实推进学生行为习惯的养成教育是学校德育内涵扩张和品位提升的必由之路，也是整体优化学校管理，进一步推进学校和谐、规范、高效发展的有力保障。为进一步贯彻落实市、县教育局关于开展“八大习惯”养成教育的文件精神，切实巩固我学区养成教育工作取得的阶段性成果，全面引深我学区中小学养成教育工作，切实推进全学区文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、数字校园、平安校园建设进程，特制订本方案。
　　一、组织领导
　　组　长：李国英
　　副组长：阎克冉
　　组员：学区人员、各中小学校长
　　由阎克冉同志具体负责教育活动过程中的安排部署、督查落实等各项工作。
　　二、目的任务
　　结合市、县教育系统开展的“五规范、六创建”工作，着眼学生的终身发展，培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。
　　三、主要内容
　　(一)培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处；
　　(二)培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答；
　　(三)培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记；
　　(四)培养良好的健体习惯，坚持每天 “阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步；
　　(五)培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；
　　(六)培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；
　　(七)培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；
　　(八)培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。
　　四、实施原则
　　(一)具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育效果落实到学生的基础素质上来。
　　(二)实践性原则。养成教育重在训练，贵在坚持。要引导学生自我管理、自我教育，把外在的管理要求转化为内在需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。
　　(三)一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致，避免要求不一致带来的行为混乱。
　　五、保障措施
　　（一）加强领导，注重实效。各校要从全面实施素质教育、为学生终身发展奠基的高度，深刻认识加强中小学生行为规范养成教育特别是“八大习惯”教育的重要性和紧迫性。要进一步加强组织领导，结合校本实际制定切实可行、可操作性强的实施方案，并明确专人负责落实，确保“八大习惯”教育取得实实在在的成效。
　　（二）明确目标，促进落实。依据县配套出台的《落实“八大习惯”养成教育考核细则》，对校的“八大习惯”养成教育工作进行专项评比，确保此项工作开展率达到100%，良好率达到90%以上。年内，要把落实“八大习惯”养成教育工作为验收首要指标，继续深入开展养成教育先进校的创建活动，切实加强规范指导，努力使我学区区域内养成教育优秀校占有率达到30%以上。
　　（三）优化机制，规范引领。围绕“八大习惯”养成教育工作的实施，要进一步推行在全学区养成教育工作中业已形成的评价激励模式、文化熏陶模式、自主教育模式、故事教育模式、序列教育模式等“五大模式”，并配套建立榜样激励、对接帮扶及联片研讨等操作机制，切实保障“八大习惯”教育的针对性和长效性。同时，各校要以班制定具体的实施细则，通过召开班会、家长会等形式，争取家长、课任教师的配合与支持，切实把学生的“八大习惯”养成教育做深做细做实。各学校要切实加强对班级养成教育工作的监控管理，要把班级开展情况作为班主任工作量考核和绩效工资考核的重要指标。
　　（四）严格督查，强化考核。要以学区进一步加强对“八大习惯”养成教育的过程管理和督查指导工作，对该项工作开展好、成效显著的的学校将进行表彰嘉奖。开展不合格的学校，年内不得表彰为各级各类先进集体。同时，要将此项工作纳入对各校的年终目标责任制考核体系，并进一步加大考核权重，对工作不到位，措施不得力、成效不明显的乡校将予以通报批评。

Answer 2

(一)培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处；
(二)培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答；
(三)培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记；
(四)培养良好的健体习惯，坚持每天 “阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步；
(五)培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；
(六)培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；
(七)培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；
(八)培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。