Question

曹操为什么要杀杨修？

Answer 1

一种意见认为：杨修数犯曹操之忌，曹操内心深恶此人，早有斩杀之心，此时不过借“鸡肋”事件安其一个“造言”“乱我军心”的罪名，乘机除去而已。一种意见认为：课文中补叙的六事中，前三事属生活小节，操虽“恶”，也只是“厌恶”，操作为治世能臣，不会为此小事杀修的；后三事才是真正令曹操疑惧的，因为杨修直接介入了曹氏家庭内部争宠夺位的斗争，这是操不能容忍的，所以杨修是死于曹家内部废立之争，即使操不杀修，别人（如曹丕）也不会放过他的。有人认为：曹操杀杨修的实质是维护曹氏根本利益，曹操为防止袁绍“废长立幼”招致的兄弟俱亡的惨痛教训再次发生，当然要巩固太子曹丕的地位，而必须剪除植党势力，植党中最重要的人物是杨修，因而杀修是必然的。另一种观点讲：曹操因“忌贤妒能”而杀杨修，认为作者本意是“鞭曹”，曹操杀修即是为了表现操的好恶本质，并引罗贯中在嘉靖本卷十五“曹孟德忌杀杨修”中的话来证明：“操平生为人，虽然用才能之人，心甚忌之，只恐人高如已。”还有人认为“杨修之死的原因在于曹操的极端利已，阴险、残忍”的性格。还有人认为，“杨修之死其实是封建主奴关系演绎的恶果”，“是人们的个性活力在封建专制意识形态下的悲剧”，“杨修‘恃才放旷’不过是表面，关键在于他冲撞了固有的封建等级秩序——这是神圣不可侵犯的。杨修的悲剧就在于对自己的奴才命运缺乏认识。在主子君临上界，掌握生杀予夺之权的现实社会里，奴才所表现出的‘自主’精神和‘平等’要求，不论是何种形式，在原有的框式之内，“都只能以悲剧告终。”再一种观点是毛宗岗在修订评刻《三国演义》第七十回的回评中提出的：“或疑操以才，忌杨修者，非也”，“盖才而不为我用则忌之，才而为我用则不忌耳”。“彼谓修之以才见忌者，殆未为笃论矣。”陈寿《三国志·陈思王植传》有一段话也涉及杨修的死因：“太祖（曹操）既虑始终之变，以杨修颇有才策，而又袁氏（袁绍）之甥也，于是以罪诛修。”赞同
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Answer 2

一种意见认为：杨修数犯曹操之忌，曹操内心深恶此人，早有斩杀之心，此时不过借“鸡肋”事件安其一个“造言”“乱我军心”的罪名，乘机除去而已。一种意见认为：课文中补叙的六事中，前三事属生活小节，操虽“恶”，也只是“厌恶”，操作为治世能臣，不会为此小事杀修的；后三事才是真正令曹操疑惧的，因为杨修直接介入了曹氏家庭内部争宠夺位的斗争，这是操不能容忍的，所以杨修是死于曹家内部废立之争，即使操不杀修，别人（如曹丕）也不会放过他的。有人认为：曹操杀杨修的实质是维护曹氏根本利益，曹操为防止袁绍“废长立幼”招致的兄弟俱亡的惨痛教训再次发生，当然要巩固太子曹丕的地位，而必须剪除植党势力，植党中最重要的人物是杨修，因而杀修是必然的。另一种观点讲：曹操因“忌贤妒能”而杀杨修，认为作者本意是“鞭曹”，曹操杀修即是为了表现操的好恶本质，并引罗贯中在嘉靖本卷十五“曹孟德忌杀杨修”中的话来证明：“操平生为人，虽然用才能之人，心甚忌之，只恐人高如已。”还有人认为“杨修之死的原因在于曹操的极端利已，阴险、残忍”的性格。还有人认为，“杨修之死其实是封建主奴关系演绎的恶果”，“是人们的个性活力在封建专制意识形态下的悲剧”，“杨修‘恃才放旷’不过是表面，关键在于他冲撞了固有的封建等级秩序——这是神圣不可侵犯的。杨修的悲剧就在于对自己的奴才命运缺乏认识。在主子君临上界，掌握生杀予夺之权的现实社会里，奴才所表现出的‘自主’精神和‘平等’要求，不论是何种形式，在原有的框式之内，“都只能以悲剧告终。”再一种观点是毛宗岗在修订评刻《三国演义》第七十回的回评中提出的：“或疑操以才，忌杨修者，非也”，“盖才而不为我用则忌之，才而为我用则不忌耳”。“彼谓修之以才见忌者，殆未为笃论矣。”陈寿《三国志·陈思王植传》有一段话也涉及杨修的死因：“太祖（曹操）既虑始终之变，以杨修颇有才策，而又袁氏（袁绍）之甥也，于是以罪诛修。”赞同

Answer 3

杨修，聪明有余，却智慧不足；才华横溢，却缺乏城府。
史家一般认为，杨修是死于立储之争。当时曹丕和曹植争当太子，而杨修是帮曹植的。曹操决意立曹丕为嫡以后，为了防止杨修给曹植出坏主意，同曹丕对着干，惹麻烦，弄得兄弟相争，祸起萧墙，便在自己临终之前一百多天，把杨修杀了。

杨修这个人，虽然大家都公认他聪明，其实不过小聪明。他辅佐曹植，多半因为揣度曹操会立曹植。所以尽管两兄弟都和他交往，他还是倒向了曹植。曹植失势后，他又想开溜，这都是小聪明的表现。他给曹植出的那些点子，也都是小聪明。有一次，曹操命令曹丕、曹植兄弟各出邺城门外办事。事先又密令门卫不得放行。杨修猜中了曹操必然有此安排，便事先告诉曹植说，万一门卫不放侯爷出去，侯爷身有王命，可以杀了他。结果曹植出了城，曹丕没出去。但曹操的这一安排，是对兄弟俩的综合考察，既要察其才，更要察其德。曹植表面上赢了这场比赛，却给曹操留下了曹丕仁厚、曹植残忍的印象，实际上输了。杨修知其一，不知其二，看得并不远，所以是小聪明。

这种小聪明常常使他搬起石头砸自己的脚。杨修喜欢揣度曹操的心思，常常替曹植预先设想许多问题，并写好答案。每当曹操有事询问时，便把事先准备好的合适答案抄录送上去，希图给曹操“才思敏捷”的印象。然而一来二去，曹操便起了疑心，心想曹植再聪明，也不至于如此之快呀！派人一查，就查出了原因。从此便对曹植有了看法，对杨修则更是厌恶之极。

Answer 4

这篇初中课文后面有一道选择题，问大家杨修为何而死，一个答案是曹操忌杨修之才，而将其杀死；一个答案是杨修恃才傲物，被曹操干掉。

老师的答案是第二个，而大部分同学的答案是第一个。

现在想起来，这是一个很有趣的问题，成年人只要稍加思索，很容易从文中看到杨修是怎样在不知不觉中和曹操结下梁子的。他屡次破解了曹操的谜题，这其实只会让曹操厌恶，而不会让曹操动杀心，曹操是一个爱才之人，至少表面上他要表现出自己很爱才，当初祢衡那样侮辱他，他也没有干掉祢衡，只是把祢衡调到黄XX那个大老粗处当差，让别人干掉。

杨修像任何一个新参加工作的小伙子一样，处处要证明自己的聪明才干，某种程度上，曹操也认可了他的才能，比如曹操探视完蔡文姬之后，遇到一个谜题解不开，首先就问杨修有没有招，而后自己又想了半天，不知道是不是真的想到了，走了三十里之后，还是让杨修说出来，后人将这段故事加以”智差三十里”，证明曹操并不是很在乎别人比自己更聪明。

杨修建立了自己的威信之后，很快进入了统治集团的核心，但他做了一件非常冒险的事情，那就是直接的参与了夺嫡的宫廷斗争，不但在背后积极的出谋划策，更是自己亲自上阵参与斗争，从曹丕曹植兄弟二人能够相互买通对方左右充当耳目来看，这场斗争是相当之激烈，曹丕上位后连兄弟都不肯放过，可以为之佐证。

杨修冒险之处在于，他如果赢了，他会成为头号功臣，一辈子享不尽的荣华富贵都在向他招手，但输家的下场就非常惨烈，不是被新上任的领导干掉（像曹丕准备干掉曹植一样），就是被老领导干掉（为了新领导平稳过渡，反对他的政治势力必然被刈除）。

杨修是一个很有才干的人，他差一点就要成功，曹操当时都已经准备废长立幼，毕竟他对曹植的喜欢更多些，关键时刻，政治势力的强弱起了作用。当曹操问贾诩，他最信任的大臣的时候，他其实是在试探，看看立曹植是否会引起群臣分裂，也要看看他最信任的大臣以后愿意辅佐谁，贾诩是个聪明人，这个聪明人很少直接介入纷争，也不直接表明自己的态度，他假装在思考，没有接曹操的问话，这让曹操很奇怪，曹操问他发什么楞，他说自己在想之前帝王废长立幼，引起群臣分裂，甚至引发战争的事情。曹操也是聪明了，从此天平向曹丕倾斜。

说太多了，总而言之，杨修之死，主要是曹操为了政权平稳交接的安排，曹丕初上任的时候，的确险像环生，但是杨修死了，他最大的反对者和对手曹植成不了气候，因此魏国并没有出现大的动乱和战争，从这一方面说，杨修还真得死啊。

要处死杨修，却又不让曹植集团太敏感，那么就要另外找一个借口，杨修不是会写战策吗，那就一起上阵看看水平，不过杨修只想早点回去，听到鸡肋就要收拾包袱走人，和他本人的想法也不是没关系的，在外面单独和曹操在一起，随时都有生命危险哈，不料想曹操就拿这个借口杀了他，理由充分得不行：扰乱军心。事后不知道做给谁看，还厚葬了杨修，可怜哪，这次杨修在梦中，曹操不在梦中了。

回答最前面的话题，为什么老师和同学会有这样的分歧呢？简单的说，屁股决定脑袋，老师之于同学，相当于领导和被领导的关系，作为领导者，当然希望下属拥戴，不要一天到晚挑战他的权威，自然要求被领导乖乖听话，不要有几分聪明才智就跳到天上去，不然，这个班还怎么管，队伍还怎么带？

作为同学，从好的一方面说，是求真理，而且那个曹操也太可恨，怎么动不动就杀人呢？为一句鸡肋就杀人，不是没事找事吗？被领导从来就是不爽的事情，难道我说了一句退兵就得死？
谁也不愿意受这样的领导的管束，自然要表达对这样领导的不满，间接达到了鞭策老师的目的，支持杨修也就成了自然的选择。

Answer 5

因为杨修是曹植一党，且他不懂察言观色，把曹操的心事都说出来，曹操不舒服，就杀了、、