Question

磁铁断开为什么不能相互吸引

我物理知识比较缺乏,一直不明白这个问题 希望大家解释的时候详细点 解释好的追加积分~!!

Answer 1

主要原因是在磁铁分离开的时候，在磁铁断开的时候，由于结构力学的原因使磁铁两个断面上的力学结构趋向于同化（也就是对称），致使断开的两个面极性相同,就无法重新吸接上了

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磁铁摔断之后

（编者提示：人教版自然第6册第11课 磁铁的性质）

这是“非典”过后学生复课的第一节自然课，我把各种形状的磁铁发给同学们。拿到磁铁，同学们如获至宝。孩子们自行探究，认识了磁铁有南北两极，磁铁相互接近时同极相斥、异极相吸。之后，我又发给每组一根没标明磁极的磁铁，我说：“用今天的知识你能帮老师判断这块磁铁的磁极吗？”孩子们又忙着实验了。这时，有个小女孩略带哭腔地叫着我：“老师，我的磁铁被小明摔断了。”她举起刚好从红蓝中间断开的磁铁让我看，这时吸引了众多同学的目光。

有个爱起哄的学生说：“老师，她的磁铁南北极分家了，这块没了南极，那块没了北极，哈哈……”其他同学一听这话便哄堂大笑，那个小女生的眼泪也不由自主地流出来了。我接过两块磁铁，对大家说：“磁铁断了以后，真的是南北极分家吗？”有的孩子点点头，还有的不知所措。见同学们意见不统一，我灵机一动，何不让他们试一试呢？于是我请同学们到前边用刚才的方法辨别断的磁铁的南北极。只见他将断的磁铁的一端与完好磁铁（标明磁极）的南极接近，吸在一起，又与北极接近却不能相吸，这时，他说：“奇怪，这块红磁铁断的那端变成了南极。”我趁机又让他用蓝磁铁（同学们认为只有南极）试一试，结果，蓝磁铁断的一端是北极。没等我说什么，这个实验的同学说：“奇怪，这磁铁摔断后居然能长出南北极。”这时固执的吴浩说：“老师，您用别的方法试一试，好吗？”看得出他还有点不相信。“用什么方法呢？你来吧！”只见他麻利地将线系在断磁铁的中间，等它静止后，果然又指南北极了。他连声说：“真神奇，有点像蚯蚓一样，断了头能长头，断了尾能长尾。”多么形象确切的比喻呀。在同学们点头之中，李明又说：“老师，把断磁铁再连在一起，南北极会变吗？”我心中称赞：“多么聪明的孩子，多么善于思考的孩子呀！”“那你来试一试，好吗？”只见他高兴地冲向讲台，接过两块断磁铁，小心地将断开处接近，高兴地说：“老师，它们又吸在一起了。”同学们睁大眼睛看着，他又将注明南北极的磁铁的一端接近断磁铁的两端，“老师，真神了，断磁铁合在一起，南北极不变。”孩子们不禁为他鼓起了掌。

面对“磁铁摔断后”学生的种种意见，我认识到：教师的教学机智能捕捉到开启学生创造性思维的“金钥匙”，掀起教学高潮。作为新世纪新理念下的教师要勇于抛弃教材“执行者”、“传声者”的身份，成为教材的“改造者”、“创造者”，不拘泥于课本，不受常规所控，随教学发展灵活改变教法，培养学生的创造性思维。

Answer 2

给你一个简化的解释：
取一个矩形ABCD作条形磁铁，用斜线EF将磁铁分成两个全等的直角梯形。在梯形ABEF中，E为锐角，F为钝角；在梯形CDFE中，e为钝角，f为锐角。
根据磁场的分布特点可知E点和f点分别为磁性最强点（类似电场的分布，举例——尖端放电）。根据磁极的作用可知E和f两点之间的磁力最强，而将磁铁拼在一起是将E对e，F对f，在磁力作用下，当然不会保持不变。这种破坏回拼状态的磁力被误认为斥力了。
其实只是不能保持原有的形状，两个尖端还是要吸引的。
不明白就回复。

Answer 3

每一个磁铁的每一个方向都有南北极
比如条形磁铁S极,我们可以把他轴向两刀切开分成四份,在没切开之前磁铁有个总的S极,而他的磁力线也是转圈发散的如果分成四段，我们可以很明显的把这个磁极再分成四个小磁极,分别是S,N,S,N
而断开的磁铁合不上的原因正是因为这四个小磁极发生变化的缘故，假如断面平整，你只要把断开的其中一段轴向旋转半周，就能很轻易的吸引

打这么多字不知道你能明白不,这个我也研究了很久,不懂的话再M我吧

这个最好画图解释,这里不方便.你自己画下,把条形磁铁轴向均匀切开看看

Answer 4

一块磁铁拥有一个磁场,磁铁分为两极,称为N极,S极。

不同的磁铁之间同极相斥，异极相吸

磁铁断开后不一定是相斥的！！！主要看这块磁铁的断开方向和NS极之间的关系。如果是市场上买的正规的条形磁铁，中间断开后是可以吸在一起的，因为它的NS极分别在两端。

你的那块磁铁断后相斥，同样的道理你可以分析一下它的NS极在哪里，思考一下吧，不思考不是好同志哦。

Answer 5

一块磁铁拥有一个磁场,磁铁分为两极,称为N极,S极。

不同的磁铁之间同极相斥，异极相吸

一块磁铁分为N，S两极，构成一个磁场；短开后，磁场重新分布了，构成了两个N，S两极，，同极相斥，异极相吸 ．