Question

在1,2,3,4,5,6,7,8,9,九个数中,不改变它们的顺序,在它们中间添上加减两种符号,使所得的结果都等于100

Answer 1

12+3+4+5-6-7+89=100。

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

定义

亚里士多德把数学定义为“数量数学”，这个定义直到18世纪。从19世纪开始，数学研究越来越严格，开始涉及与数量和量度无明确关系的群论和投影几何等抽象主题，数学家和哲学家开始提出各种新的定义。

这些定义中的一些强调了大量数学的演绎性质，一些强调了它的抽象性，一些强调数学中的某些话题。即使在专业人士中，对数学的定义也没有达成共识。数学是否是艺术或科学，甚至没有一致意见。

Answer 2

从小到大：
1+2+...+9=50
差了50
因此通过微调，1+23-4+56+7+8+9=100（先大概这样全都加起来，得到108，多了8。于是减去8/2=4）

从大到小：
9+8+76+5-4+3+2+1=100 一样。

总体原则：根据差50，估算需要合并的内容（大概在使5，6，7成为十位的位置），然后计算出总和，若为大于100的偶数，则看看能否减去多余的数的一半。否则，重新试验。

Answer 3

98-7+6-5+4+3+2-1=100