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第一段:第一自然段
自幼就见过“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响,使人怕到北边去。这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就象没骨画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。紫塞,紫塞,谁说的?
一)观察有序:从天上写到天底下,从远处的小丘、羊群写到近处的骏马、大牛,可以看出作者采用了由上到下,从远到近的观察顺序,所以文章的层次很清楚,写起来自然就不会乱了。因此,我们无论写什么景都要先想好按什么样的顺序去观察,由远及近、从左到右、从上到下、从四周到中间……观察晚这一处再去那一出,但是不能走回头路,带着读者兜圈子可不行的吆!
(二)抓住特点:草原的空气清鲜,天空明朗,一碧千里,小丘连绵起伏,羊群、骏马、大牛这都是草原的特点。作者抓住了这些特点,有选择的重点写了羊群和小丘。我们在习作中也应该做到这一点,比方说,秋天的池塘,池水清澈碧绿是特点,点点浮萍是特点。又如春姑娘来了,草地绿意盎然是特点;而秋婆婆来时却把大地扫得一片金黄。因此,我们必须仔细观察,多对比,这样是能把握住所写景物特点的。
(三)巧用修辞:打比方、拟人的写法,在写景的文章中可谓是司空见惯,最为常用的。看“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里,都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”写得多么形象生动。这样的例子在课本中举不胜举。老舍先生在《林海》一文中写到”兴安岭多么会打扮自己呀“青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋,”把大兴安岭写成了一个爱打扮又很会打扮得姑娘,形象地写出了大兴安岭的美丽。因此,描写中适当地运用这些写法,可以让文章增色不少!
(四)动静结合:一幅山水画,画家总喜欢点画上几个游人,仿佛这样静止的画面就有了生气,细细看来,还果真如此。其实作文亦如画,异曲同工!写景的文章,事物不可能都是静止的,写树林、湖面、凉亭既可以静态的去写,也可以动态描写。比如树林的幽静、湖面的平静、凉亭的别致,也可以写风起树林的摇曳起伏,湖面的波光粼粼,凉亭中游人的嬉戏。片断中“在天底下,一碧千里而并不茫茫。四面都是小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。”这是静态的描写;而“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里,都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”则是动态的描写。这样动静结合,景色自然是生气盎然。
当然,写景的方法固然重要,但最为主要的还是要融入自己的情感,要融情于景,寓景与情,那样的文章定能让读者产生共鸣!
自幼就见过“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响,使人怕到北边去。这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就象没骨画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。紫塞,紫塞,谁说的?
一)观察有序:从天上写到天底下,从远处的小丘、羊群写到近处的骏马、大牛,可以看出作者采用了由上到下,从远到近的观察顺序,所以文章的层次很清楚,写起来自然就不会乱了。因此,我们无论写什么景都要先想好按什么样的顺序去观察,由远及近、从左到右、从上到下、从四周到中间……观察晚这一处再去那一出,但是不能走回头路,带着读者兜圈子可不行的吆!
(二)抓住特点:草原的空气清鲜,天空明朗,一碧千里,小丘连绵起伏,羊群、骏马、大牛这都是草原的特点。作者抓住了这些特点,有选择的重点写了羊群和小丘。我们在习作中也应该做到这一点,比方说,秋天的池塘,池水清澈碧绿是特点,点点浮萍是特点。又如春姑娘来了,草地绿意盎然是特点;而秋婆婆来时却把大地扫得一片金黄。因此,我们必须仔细观察,多对比,这样是能把握住所写景物特点的。
(三)巧用修辞:打比方、拟人的写法,在写景的文章中可谓是司空见惯,最为常用的。看“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里,都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”写得多么形象生动。这样的例子在课本中举不胜举。老舍先生在《林海》一文中写到”兴安岭多么会打扮自己呀“青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋,”把大兴安岭写成了一个爱打扮又很会打扮得姑娘,形象地写出了大兴安岭的美丽。因此,描写中适当地运用这些写法,可以让文章增色不少!
(四)动静结合:一幅山水画,画家总喜欢点画上几个游人,仿佛这样静止的画面就有了生气,细细看来,还果真如此。其实作文亦如画,异曲同工!写景的文章,事物不可能都是静止的,写树林、湖面、凉亭既可以静态的去写,也可以动态描写。比如树林的幽静、湖面的平静、凉亭的别致,也可以写风起树林的摇曳起伏,湖面的波光粼粼,凉亭中游人的嬉戏。片断中“在天底下,一碧千里而并不茫茫。四面都是小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。”这是静态的描写;而“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里,都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”则是动态的描写。这样动静结合,景色自然是生气盎然。
当然,写景的方法固然重要,但最为主要的还是要融入自己的情感,要融情于景,寓景与情,那样的文章定能让读者产生共鸣!
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自幼就见过“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响,使人怕到北边去。这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就象没骨画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。紫塞,紫塞,谁说的?
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这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
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这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
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