Question

如何培养学生的数学思维方式

Answer 1

一、注重说的过程，做到思维有形
要使学生建立清晰而又深刻的数学概念，教学时人们常常采用直观演示、动手操作等活动，为学生形成抽象的概念提供大量的感性材料。学生形成概念的过程，一般按“实践操作―形成表象―语言内化―抽象概括”的思维程序进行。
二、归纳说的方法，做到思维有路
教师在传授知识的同时，有必要对思维方法进行指导，这样不仅学生能牢固掌握知识，而且也能开拓分析问题、解决问题的思路，提高思维水平。
三、总结说的规律，做到思维有序
教学时通过创设类比迁移的情境，引导学生通过知识的同化，让学生把所学的知识与认知结构中已有的相关知识进行联系和辨别，让新知识在头脑里精确明晰，实现知识的迁移。

Answer 2

计算能力是一个长期训练的过程，就注意以下几个方面：一是仔细审题，心态要平和，不能急于做题，造成看错数或符号；二是计算技能指导，可以让学生背一些常用

Answer 3

可以从孩子的生活中的一些小事物来开始慢慢引导幼孩子，开发孩子的自主思考观察能力还有思维逻辑能力！
还可以通过一些游戏性的互动教学来进行教育！
可以去看一下火花思维的课程，做得比较好，针对3-10岁不同年龄段的孩子分了1-6级的课程！
从最基础的数与运算，几何空间，逻辑与关系，最后到数学应用，循环渐进的培养孩子的数学思维能力！