一道初中物理摩擦力的问题?? 20
一个物体匀速直线运动时所受到的阻力和动力是相通的,那么一辆车用100N的力作匀速直线运动(不计空气阻力)时的阻力就是100N,那么用200N的力做匀速直线运动时的阻力是2...
一个物体匀速直线运动时所受到的阻力和动力是相通的,那么一辆车用100N的力作匀速直线运动(不计空气阻力)时的阻力就是100N,那么用200N的力做匀速直线运动时的阻力是200N,那么,他的阻力来自哪里?我们老师说是车轮与地面的摩擦力,那么不也就是摩擦力由100N到达了200N吗?可是书上明明说是摩擦力不会随物理的运动速度而改变,那么怎么解释?我就是不知道这个摩擦力到底是怎么变得啊?!谢谢(别说高中的,我才初三)
顺便问下物理怎样学好 我感觉有点吃力- -有的对手都超越我了,我现在问我一个同学题他都不和我说 草 自私啊!!! 展开
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这个问题提得好。虽然是初三的学生,这个问题超过了许多高中学生。难怪同学都不回答你的题。更多的可能是他们也不会,(不排除妒忌,这总是少数)。
车的阻力来源与速度相关主要二个原因,其一是空气阻力是与速度的平方成比例的。(这就是汽车外形为什么不是方形的道理)可题目已经排除。另一个原因是因为滚动。我们知道,车轮与地面之间的是不能打滑的。那么其滚动摩擦阻力来自什么地方?主要来自车轮和地面的变形。
相信你一定有自行车轮胎气不足的经验。是不是车轮与地面的接触就形成一个平面。你也会有这样的经验,将一个平放在地面的物体滚翻过去,比将一个圆桶滚过去要费力得多。(当然地面也会下凹),这就是滚动时的阻力来源。而这个阻力,是与速度相关的。速度越大,阻力越大。
你这样才是真的学物理。敢于质疑---很好。不单单是追求分数,追求真理。劝一句,不必顾虑对手的成绩会越过你。也要学会帮助其他同学。知道助人即是助已。
祝你成功。
车的阻力来源与速度相关主要二个原因,其一是空气阻力是与速度的平方成比例的。(这就是汽车外形为什么不是方形的道理)可题目已经排除。另一个原因是因为滚动。我们知道,车轮与地面之间的是不能打滑的。那么其滚动摩擦阻力来自什么地方?主要来自车轮和地面的变形。
相信你一定有自行车轮胎气不足的经验。是不是车轮与地面的接触就形成一个平面。你也会有这样的经验,将一个平放在地面的物体滚翻过去,比将一个圆桶滚过去要费力得多。(当然地面也会下凹),这就是滚动时的阻力来源。而这个阻力,是与速度相关的。速度越大,阻力越大。
你这样才是真的学物理。敢于质疑---很好。不单单是追求分数,追求真理。劝一句,不必顾虑对手的成绩会越过你。也要学会帮助其他同学。知道助人即是助已。
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你所说的摩擦力不变,是指滑动摩擦力。而静摩擦力在一定范围内是随牵引力变化而变化的。如果是匀速直线运动,牵引力增大那么静摩擦力也增大,但是当牵引力增大到一定的值时,静摩擦力达到最大值。如果牵引力在增大,静摩擦力就变为滑动摩擦力,如果车子的重量不变,那么它在地面的滑动摩擦力就是不变的
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首先摩擦力分为动摩擦和静摩擦力,你说车受100n时,物车做匀速直线运动,所以根据二力平衡由可以判断物体受的滑动摩擦力就是100n
而你说车受200n时还是做匀速直线运动这是说明车的滑动摩擦力变成了200n!这怎么可能呢?除非车的载荷发生了变化。
物体做匀速直线运动只能推断物体的和外力为零!(物体运动可以不受力,这句高中你就懂了,你问老师他可以现在给你讲,)。
最后现在你学的还是皮毛,你们初中重要的是电学,你好好把电学搞好啊你就可以扬眉吐气了。对你高中的学习更有帮助。
而你说车受200n时还是做匀速直线运动这是说明车的滑动摩擦力变成了200n!这怎么可能呢?除非车的载荷发生了变化。
物体做匀速直线运动只能推断物体的和外力为零!(物体运动可以不受力,这句高中你就懂了,你问老师他可以现在给你讲,)。
最后现在你学的还是皮毛,你们初中重要的是电学,你好好把电学搞好啊你就可以扬眉吐气了。对你高中的学习更有帮助。
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那么用200N的力做匀速直线运动时的阻力是200N,那么,他的阻力来自哪里?问题是这辆车如果还在原来的路上运动,路面粗糙程度一样压力也不变,摩擦力就不变,从而动力也就不需要200N了,还是100N,你的题拇指蕴含着地面粗糙程度变了,或车的载重变了,才引起摩擦力变了,动力才变得。
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你们老师说的是一种理想状况,同一辆车装有同样的货物的情况下如果用100N的力作匀速直线运动,证明时的阻力就是100N,那么用200N的力作匀速直线运动在相同的路面拉车,因为摩擦力不变,所以此车一定会加速运动,你们老师说的在200N的力做匀速直线运动,和100N的力做匀速直线运动的绝不是说同一辆车在相同的路面运动。滑动摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度和压力的大小有关。
要想学好物理,最重要的是要把理论弄清楚,其次是多动脑,多做题
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