初中物理题请给详细解析
小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计...
小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。 展开
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。 展开
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(2009•茂名)如图所败基宽示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.
(1)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
.
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小
压力大小
相同.
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是2.2
2.2
N.若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数大于
大于
摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数小于
小于
摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测察亮出的摩擦力小于
小于
实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小.请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小.
你的做法(画图或文字说明):
.考点:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.专题:实验探究题;控制变量法;转换法.分析:(1)影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度.在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力就越大.
(2)铜块和木块叠加在一起,是为了保证两次接触面所受压力相等.
(3)用弹簧测力计来测量摩擦力就要让木块做匀速直线运动,这时摩擦力和水平方向上的拉力就是一对平衡力.弹簧测力计测得才是摩擦力.
若物体做加速直线运动,则说明拉力大于摩擦力,弹簧测力计测的是拉力,所以弹簧测力计的示数大于摩擦力;若物体做减速运动,则说明拉力小于摩擦力,弹簧测力计的示数小于摩擦力.
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后弹簧测力计要在水平方向上使用就要调零,因为在竖直方向上由于弹簧重力弹簧比在水平方向上要长,若不调零指针指在零刻度线的上方,导致测量结果小于摩擦力.
(5)手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,我们可以让弹簧测力计不动而拉动木板.解答:解:(1)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起锋禅的目的是使:压力大小
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是:2.2N
若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数大于摩擦力;
若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数小于摩擦力.
故答案为:2.2;大于;小于.
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后弹簧测力计要在水平方向上使用就要调零,因为在竖直方向上由于弹簧重力弹簧比在水平方向上要长,若不调零指针指在零刻度线的上方,导致测量结果小于摩擦力.
故答案为:小于.
(5)做法如图所示
点评:此题需要注意是第四问,很多同学不注意调零的问题,使用弹簧测力计时都一定先要调零.
较难的是第五问,采用转化法,让木板运动.
(1)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
.
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小
压力大小
相同.
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是2.2
2.2
N.若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数大于
大于
摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数小于
小于
摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测察亮出的摩擦力小于
小于
实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小.请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小.
你的做法(画图或文字说明):
.考点:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.专题:实验探究题;控制变量法;转换法.分析:(1)影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度.在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力就越大.
(2)铜块和木块叠加在一起,是为了保证两次接触面所受压力相等.
(3)用弹簧测力计来测量摩擦力就要让木块做匀速直线运动,这时摩擦力和水平方向上的拉力就是一对平衡力.弹簧测力计测得才是摩擦力.
若物体做加速直线运动,则说明拉力大于摩擦力,弹簧测力计测的是拉力,所以弹簧测力计的示数大于摩擦力;若物体做减速运动,则说明拉力小于摩擦力,弹簧测力计的示数小于摩擦力.
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后弹簧测力计要在水平方向上使用就要调零,因为在竖直方向上由于弹簧重力弹簧比在水平方向上要长,若不调零指针指在零刻度线的上方,导致测量结果小于摩擦力.
(5)手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,我们可以让弹簧测力计不动而拉动木板.解答:解:(1)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起锋禅的目的是使:压力大小
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是:2.2N
若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数大于摩擦力;
若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数小于摩擦力.
故答案为:2.2;大于;小于.
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后弹簧测力计要在水平方向上使用就要调零,因为在竖直方向上由于弹簧重力弹簧比在水平方向上要长,若不调零指针指在零刻度线的上方,导致测量结果小于摩擦力.
故答案为:小于.
(5)做法如图所示
点评:此题需要注意是第四问,很多同学不注意调零的问题,使用弹簧测力计时都一定先要调零.
较难的是第五问,采用转化法,让木板运动.
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如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的形状完全相同.
(1)实验时,如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则此时测力计的拉力等于物体所受的摩橘段春擦力;若物体做加速直线运动,弹簧测力计读数大于摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数小于摩擦力.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同.
考点:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;二力平衡条件的应用.
专题:实验题;控制变量法;探究型实验综合题.
分析:(1)弹簧测圆耐力计拉动物体运动时,弹簧测力计显示拉力大小,当物体进行匀速直线运动时,拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,滑动摩擦力大小等于拉力大小,滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数;当物体加速运动时,拉力大于滑动燃前摩擦力,滑动摩擦力小于弹簧测力计示数;当物体减速运动时,拉力小于滑动摩擦力,滑动摩擦力大于弹簧测力计示数.
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时,控制压力大小不变;探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变.
解答:解:(1)①弹簧测力计拉动物体时,弹簧测力计显示拉力大小.弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动时,物体受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数.
②若物体做加速直线运动,拉力大于滑动摩擦力,所以弹簧测力计示数大于滑动摩擦力.
③若物体做减速直线运动,拉力小于滑动摩擦力,所以弹簧测力计示数小于滑动摩擦力.
(2)甲乙两图接触面粗糙程度相同,甲图压力小于乙图压力,甲图滑动摩擦力小于乙图滑动摩擦力,所以甲乙两图得出的结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中,铜块和木块叠在一起的目的是控制两个实验中的压力相同,探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系.
故答案为:(1)等于;大于;小于;(2)在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;(3)压力.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系.
(1)实验时,如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则此时测力计的拉力等于物体所受的摩橘段春擦力;若物体做加速直线运动,弹簧测力计读数大于摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数小于摩擦力.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同.
考点:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;二力平衡条件的应用.
专题:实验题;控制变量法;探究型实验综合题.
分析:(1)弹簧测圆耐力计拉动物体运动时,弹簧测力计显示拉力大小,当物体进行匀速直线运动时,拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,滑动摩擦力大小等于拉力大小,滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数;当物体加速运动时,拉力大于滑动燃前摩擦力,滑动摩擦力小于弹簧测力计示数;当物体减速运动时,拉力小于滑动摩擦力,滑动摩擦力大于弹簧测力计示数.
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时,控制压力大小不变;探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变.
解答:解:(1)①弹簧测力计拉动物体时,弹簧测力计显示拉力大小.弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动时,物体受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数.
②若物体做加速直线运动,拉力大于滑动摩擦力,所以弹簧测力计示数大于滑动摩擦力.
③若物体做减速直线运动,拉力小于滑动摩擦力,所以弹簧测力计示数小于滑动摩擦力.
(2)甲乙两图接触面粗糙程度相同,甲图压力小于乙图压力,甲图滑动摩擦力小于乙图滑动摩擦力,所以甲乙两图得出的结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中,铜块和木块叠在一起的目的是控制两个实验中的压力相同,探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系.
故答案为:(1)等于;大于;小于;(2)在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;(3)压力.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系.
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等于,因为这样不会显示测力计的重量,只有摩擦的力,因此相等
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等于 ,当物理处于平衡状态时,摩擦力的大小等于它相反方向上拉力的大小
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1.
W=psL=0.1*50*0.0001*700000=350J
2.P=W/灶稿t=1200/2*350/60=3600W
因为飞轮旋转派念2周做一次功,所以尘辩困要除以2
W=psL=0.1*50*0.0001*700000=350J
2.P=W/灶稿t=1200/2*350/60=3600W
因为飞轮旋转派念2周做一次功,所以尘辩困要除以2
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