隔代教育对孩子的影响有多大
隔代教育其实对孩子的影响真的很大，很多当母亲的应该都能够感觉到。
就以小可的大宝为例，小可的大宝没有跟奶奶生活在一起的时候处理能理特别备销如强，而且对于很多事情，仿启你如果说不可以她一般都会听，比如听饭的时候小可告诉她不可以看电视，那她问了为什么以后你告诉她对眼睛不好，她就会听话的在吃饭之间把电视关了。可是如果去奶奶家，在奶奶家住上两天，就不一样了，如果告诉她吃饭关电视，她可能表现出一点不想关的样子，奶奶就会心疼然后说，“唉呀就让她看吧”。如果小可坚持不让看，大宝就会哭，她会觉得有人护着她，所以很多时候去了奶奶家一回来，小可就得给她改臭毛病，比如不愿意自己穿衣服，都是奶奶穿的，那小可可能要在穿衣服上跟她强调很多次，自己衣服自己穿，自己的事情自己做。
性格也会改变，到了超市如果是跟着小可去，那小可就会提前问好，想要吃什么，如果几样都想吃，小可可能拿不了或者觉得太多，就会让她自己做选择最想要的东西，然后再买。但是如果是在奶奶带着，进了超市，这个也要那个也要，如果不买就坐上哭。
并且一般奶奶爷爷都特别的宠孩子，所以在外面与别的小朋友发生矛盾或者打架，老人家不会说自己的宝宝，只会让别人的孩子不要打自己的宝宝。就算是自己的宝宝犯错动手在先，老人表面上会说两句，但是私下可能就会说“宝宝真棒”然后就给孩子一个斗带观念打人是对的，抢东西也是对的。
大宝每次去了奶奶家，回来就有一段时间会这样。而大宝的一个男同学更厉害，因为奶奶比较重男轻女，而且奶奶也是那种比较有钱比较强势的人，所以在大宝的男同学星期天回去奶奶家，然后再回来学校的时候都会有两天是比较霸道的。
男孩子的妈妈说，如果早上穿了他不喜欢的衣服，他会用手扯衣服的扣子或者拉链，想要把这些东西破坏掉，然后不穿，如果他不想要的玩具，他不会给别人玩，会用脚踩烂，或者摔烂。
而男孩的妈妈说，他的奶奶就教育他，喜欢什么就拿什么，不喜欢的就扔了，衣服不喜欢咱就不要了。玩具不喜欢就再去买新的，喜欢就买。
这个小男孩的妈妈因为老师总是因为宝宝在学校乱扔东西，总抢同学东西把她留下来谈话，所以小男孩妈妈不敢上班了，自己带着孩子租房在学校旁边，放假都不太愿意带孩子回家陪奶奶。
隔代的教育，更多的可能是溺爱，如果可能做为母亲的你还是自己带孩子比较好。
我家的小孩三岁了，一般白天的时候是他奶奶带，晚上的时候我在带。关于隔蔽粗兄代教育，我认为对我家孩子的影响很大。
第二养成孩子自私的性格。婆婆生活的年代家里比较穷，导致什么东西是自己的就是自己的，不喜欢给别人，但是喜欢别人给自己东西。我们家无论来的是我的朋友还是我娘家的人，婆婆都很不高兴，意思又要来我们家吃饭了，认为自己就吃亏了。现在这种现象在孩子身上也已经体现了出来，只要是他自己的玩具，就不可以让别的小朋友拿，但是别的小朋友的玩具他还希望自己可以玩。一点都不会和别人分享玩具。
第四居然说脏话。这点是我最讨厌的，也幸亏我的及时制止，所以现在也不怎么说了。孩子的奶奶张嘴闭嘴都是骂人的话，但是她感觉那不是骂人的，是她的口头语。
我大致思考了一下，的确是缺点很多，现在我们也在让他慢慢的改正。希望以后能有好的效果吧！所以我认为，隔代教育对孩子的影响真的很大，作为父母的我们如果可以的话，还是自己照顾孩子吧。
不说家里的小孩子吧，仅仅对我来说，影响是挺大的。现在各大卫视热播的年代剧都会涉及有关于孩子教育的问题，基本有两大流派，第一流派主张孩子还是给爷爷奶奶和外公外婆带，父母的工作都太忙，忙着赚钱的同时自然兼顾不到孩子，所以为了不给孩子留下坏的印象，教育孩子还是交由老一辈的父母来带，相比之下，他们也比年轻的我们更有经验，重点是有更多的时间。孩子本就是要多花时间严加管制，才不会出岔子。再说了，孩子吃饭洗澡换尿布玩乐哪一样不是需要花费大量的时间，而且有孩子在，独居在家的老父母也会不那么孤单多点快乐。
另一流派那自然就是主张无论如何都得把孩子带在身边，必须自己亲自教育，所有的一切都要亲力亲为。他们大多都会认为，首先父母的时代和我们的时代不一样，将来孩子所处的又将是另外一个时代，那当然是我的时代教育观念才更加贴近孩子的，简言之，就是我们通常所说的代沟。其次，很多父母都会害怕老人在照顾孩子的时候不会比自己更细心，更用心，因为老人自身的身体素质、心理素质等问题。最后，把孩子带在身边，那在孩子的上学期间，就可以辅导孩子的功课，监督学业，这是老人所不能做到的，除了一些老一代知识分子之外。
而我认为，只是说我自身，我更加愿意是老人来教育我，因为我现在的为人处世都是沿袭了我外公外婆的为人处世方法。他们的这种隔代教育对我影响非常大。在他们的年代，生活是很贫困的，蚂链高并且早年他们是开船的，在船上因为环境恶劣，条件艰苦，所以他们身上有很多小毛病，现在年纪大了会经常复发。他们身上曾经经历过这些，因此他们就会教育我，做人不能忘本，你现在的生活是我们从前一点一滴努力才能得来的，你一定要明白这一点，人要是忘本，那和禽兽有何分别？
并且他们也会教育我，身体是革命的本钱，没了一副坚硬的好身唤肆体，你想搞多大的事业都是力不从心的。我真的非常赞同他们的这种观点，虽然我们所处的时代年代非常迥异，但这些由自身经历所衍生出来的道理是最值得铭记的，老实本分，兢兢业业，爱国友善，这些无论在哪个闷尺年代都是最崇高的精神不是吗？优秀的大道理岂会害怕隔代教育？
在教育前面加了一个隔代，好像教育会出了问题似的，其实不是这样子的，像现在这样的4+2+1家庭，很大一部分家庭都是工薪阶层，隔代教育是无法避免的，因为这是生活压力生活成本所必须的，而且，简茄很多人爷爷奶奶也可以把孩子教育的很好的。
一、生活习惯
当大部分的网瘾少年网瘾少女成家有娃之后，难道马上就更改看这个习惯，全心全意的照顾孩子，以孩子为中心了吗，不可否认，是有这样的家长（爸爸妈妈）能够做到，虽然说做到的基数现象越来越好，但是这个群体依然比较小，那么，孩子的生活习惯是谁在照顾着的？是那些不会玩微信刷微博玩王者峡谷的爷爷奶奶外公外婆在照顾着的，的确，老一辈的人的教育理念和我们这一辈人不一样，那么为什么没有人告诉他们怎么做才是对的呢？他们这么做的原因只是因为觉得这件事情这个行为对他们的宝贝孙岁咐扰子孙女好，才会这样子的。如果说隔代教育有问题，那么，亲子教育的问题又怎么可以忽略呢？
二、运动习惯
爸爸妈妈工作比较忙，那么是让孩子一个人去散步活动的么？不是的呢？这个时候爷爷奶奶就出马帮忙了，在这个隔代教育中，爷爷奶奶帮助孩子填补了运动时间，增加了亲子欢乐（如果是爸爸妈妈亲自陪伴那么就更加好了。）
三、生活常识
我们餐桌上的菜不是直接长成这么一段段的，茄子的颜色不是紫灰色的，包菜不是长成这么一丝丝的，土豆不是长成这么一块块的，但是孩子为什么会有这样的误解呢？因为他们看到的是直接端到餐桌上的食物，他们没有见过蔬菜原来的样子。
有些爷爷奶奶因为空余时间热爱种植，也会带着孩子一起到菜园子一起，让孩子一起参与种植的乎旦过程，了解食物的来之不易，了解植物的生长过程，了解植物园的自然环境，对孩子来说，是一场多么难得的经验啊！~
四、兴趣爱好
老人家热爱国粹，连带着孩子从小耳濡目染，从小熏陶国粹的洗礼，我们的Beijing Oprear种子就这么自然而然的成长起来了。
不管是什么教育，在面对孩子的时候，都会出现这样那样的Bug，根据自己的情况及时调整，相信，在教育路途上，会越来越好的
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教槐租薯育是一个民族强大的根基。无论哪一个民族、哪一个国家无不重视教育，在美国、日本、德国这些发达国家每年的教育投资更是占有很大的比重。教育也要讲究方式方法，隔代教育一般是很多人不太愿意选择的。
隔代如隔山，这句话夸张而深刻的反应了一代人与一代人之间的代沟。这也就是现在很多父母不把孩子交给爷爷奶奶带的原因。
我的姑姑姑父常年在外打工，我表弟就自然而然的在老家生活了。从小就是我爷爷奶奶把他带大的，父母不在身边，姥姥姥爷也不可能什么事情都做到面面俱到。他们只是按照他们那代人的观念来带孩子，属于放羊式教育，任由他们自己去发展。
这与现代人的教育观念是格格不入的，现在的父母总是严格要求孩子，无论是学习还是学习才艺，都力求让孩子成为一个多才多艺的人。实际上这也不是一个科学的教育方式，孩子们在他们本应该无忧无虑，快乐的生活的时光里每天面临着繁重的压力。
两种截然不同的教育理念的碰撞势必有一方要败下阵来。父母考虑的一定是不让孩子接受隔代教育，其实，这两种教育方式孰优孰劣并没有一个定论。但是对于父母来说，放羊式教育在这个大千缤纷的世界里，孩子们很可能会学坏。我的表弟虽然没有，但是成为了一个非常调皮型芹、懒惰的人，这就是教育的缺失。
这个结果与是不是隔代教育无关，我们不应纠结于此，而是教育理念的不同，这些孩子只是教育理念下的受害者。两种教育理念差别很大，站在各自的角度上来看，另一种教育理念必然对孩子的影响很大，但别忘了，这只是站在他们的角度上去思考的。
隔代教育并不能说是一种隐患，爷爷奶奶带出来的孩子也有很多优秀的，爸爸妈妈带出来的孩子也有很多没有成才的，不能一概而论。两种铅者教育理念是因为他们生活在不同的时代，经历的社会大背景不同，看待问题的角度也不同。
有时候反而是父母夸大了隔代教育的弊端，在他们眼里，孩子与爷爷奶奶之间的代沟是无法逾越的，他们在一起不能好好的沟通，更不要说带孩子了。我反倒觉得是不是隔代教育与孩子未来的成长之路有关系，但更多的还是看孩子们自己，所以，隔代教育对孩子们的影响是大的，但更多的是积极的方面。
