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如果没有了考试
假如有一天,你的班主任突然进入教室,在讲台上宣布:“考试取消了!从此以后我们没有考试了!”你是否会在与同学一阵欢呼过后,迷惘和疑惑:“既然没有了考试,我们还需要学习吗?我们学习的目的是什么?”
这也是现在大部分的大学生们所面临的问题:没有了考试的压力,他们失去了目标。如此来说,考试压力对于学生十分必要的。但是,以从深圳来到北大附中的初二学生的亲身经历,我们要说:如果没有考试压力,学生们可能会更加热爱学习。
当我们还在咿呀学语时就对很多事物颇感兴趣,但这无比珍贵的好奇心在小学就被考试的压力慢慢地消磨,在现在这种情况下,我们学习就是为了好成绩,老师为了不让我们的成绩退步,就不管我们是否喜欢也要死死地把知识灌输进我们的大脑里,所以渐渐地,我们的学习变的机械化。自从笔者在初一进入了这个全新的体系,由于没有考试的压力,我们的好奇心被重新培养起来;求知欲变成我们前进的动力。
我们一直习惯被统一着。每天穿一样的衣服,做一样的早操,写着一样的标准答案。各种培训班天天猜题,年年猜题,老师常说:“这道题十分经典,同学们把它背下来!”我们一直在想着别人要什么样的答案,而并没有思考过:这道题如果我来做还会有不同的思路吗?在笔者的历史课上,因为不用顾及到考试的问题,所以老师不会按课本上原封不动的讲,而是在课本的基础上加些我们感兴趣,适合我们听的知识,上课就像听评书;这样课堂就不会显得枯燥无聊。而相对于普通学校来说,上课就没有这么灵活,老师要分数,学校要分数,家长也要分数,所以老师就不能偏离课本,必须按部就班地走,这种教学方式不仅减小了学习的乐趣,也牺牲了学生学到知识的广度。其实很多老师也意识到了这个缺陷,但是迫于工作的压力,自己也无能为力。所以,实践证明:如果没有考试压力,我们会重新找回那个好奇的自己。
在这里,上课不是为了考试的分数,是为了培养我们对学习的兴趣。请你想象一下,化学老师像一个巫师一样一手拿个装满药水的试管,有时拿着装另一种材料的试管,往杯里一倒,出来了一个新的东西,这不是很好玩吗?在这种环境中学生们会慢慢理解学习过程的重要并懂得去欣赏它。相反,如果上化学课就听到一堆一堆的方程式,一堆一堆的定理,我们会对过程本身渐渐麻木,最后我们仅仅懂得重视最后的结果。中学六年的教学只是我们生活的开端,在我们18岁的时候我们就毕业了。在这个期间我们不可能,也不应该学尽人生中需要掌握的所有的知识。以后工作了,老板看重的是他员工的工作能力及接受新知识的能力。真正被重视的是有创新的人,谁会在乎你是否可以背诵一些已经死掉的人的观点以及随便在电脑上一搜索就能查到的数据?学习是一项终身的任务,一所学校的真正使命应该是培养我们学习能力,让我们养成学习的习惯。而如果学校和学生都没有了考试的压力,在这一方面我们都会做得更出色。
失去了考试,我们不会真正失去什么,而失去了学习的乐趣,就是失去了有利终身的财富。学习的最终目的到底是什么?目前谁都不能给出一个准确的答案,当这个问题真正能被回答的时候,学习才真正有了意义。 希望我的回答能够帮到你,望采纳!
祝你学习进步,天天快乐。O(∩_∩)O
假如有一天,你的班主任突然进入教室,在讲台上宣布:“考试取消了!从此以后我们没有考试了!”你是否会在与同学一阵欢呼过后,迷惘和疑惑:“既然没有了考试,我们还需要学习吗?我们学习的目的是什么?”
这也是现在大部分的大学生们所面临的问题:没有了考试的压力,他们失去了目标。如此来说,考试压力对于学生十分必要的。但是,以从深圳来到北大附中的初二学生的亲身经历,我们要说:如果没有考试压力,学生们可能会更加热爱学习。
当我们还在咿呀学语时就对很多事物颇感兴趣,但这无比珍贵的好奇心在小学就被考试的压力慢慢地消磨,在现在这种情况下,我们学习就是为了好成绩,老师为了不让我们的成绩退步,就不管我们是否喜欢也要死死地把知识灌输进我们的大脑里,所以渐渐地,我们的学习变的机械化。自从笔者在初一进入了这个全新的体系,由于没有考试的压力,我们的好奇心被重新培养起来;求知欲变成我们前进的动力。
我们一直习惯被统一着。每天穿一样的衣服,做一样的早操,写着一样的标准答案。各种培训班天天猜题,年年猜题,老师常说:“这道题十分经典,同学们把它背下来!”我们一直在想着别人要什么样的答案,而并没有思考过:这道题如果我来做还会有不同的思路吗?在笔者的历史课上,因为不用顾及到考试的问题,所以老师不会按课本上原封不动的讲,而是在课本的基础上加些我们感兴趣,适合我们听的知识,上课就像听评书;这样课堂就不会显得枯燥无聊。而相对于普通学校来说,上课就没有这么灵活,老师要分数,学校要分数,家长也要分数,所以老师就不能偏离课本,必须按部就班地走,这种教学方式不仅减小了学习的乐趣,也牺牲了学生学到知识的广度。其实很多老师也意识到了这个缺陷,但是迫于工作的压力,自己也无能为力。所以,实践证明:如果没有考试压力,我们会重新找回那个好奇的自己。
在这里,上课不是为了考试的分数,是为了培养我们对学习的兴趣。请你想象一下,化学老师像一个巫师一样一手拿个装满药水的试管,有时拿着装另一种材料的试管,往杯里一倒,出来了一个新的东西,这不是很好玩吗?在这种环境中学生们会慢慢理解学习过程的重要并懂得去欣赏它。相反,如果上化学课就听到一堆一堆的方程式,一堆一堆的定理,我们会对过程本身渐渐麻木,最后我们仅仅懂得重视最后的结果。中学六年的教学只是我们生活的开端,在我们18岁的时候我们就毕业了。在这个期间我们不可能,也不应该学尽人生中需要掌握的所有的知识。以后工作了,老板看重的是他员工的工作能力及接受新知识的能力。真正被重视的是有创新的人,谁会在乎你是否可以背诵一些已经死掉的人的观点以及随便在电脑上一搜索就能查到的数据?学习是一项终身的任务,一所学校的真正使命应该是培养我们学习能力,让我们养成学习的习惯。而如果学校和学生都没有了考试的压力,在这一方面我们都会做得更出色。
失去了考试,我们不会真正失去什么,而失去了学习的乐趣,就是失去了有利终身的财富。学习的最终目的到底是什么?目前谁都不能给出一个准确的答案,当这个问题真正能被回答的时候,学习才真正有了意义。 希望我的回答能够帮到你,望采纳!
祝你学习进步,天天快乐。O(∩_∩)O
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假如没有考试
临近考试,面对白纸黑字的考卷,无数同学作屈原状仰天太息流涕曰道:“谁来救救我们啊!”
救?如何救?其实在我们哀叹人生苦短时,天上的神仙也在冥思。终于,让他们苦想出一则妙计——废除考试!
举国,哦不,举世界学生齐欢腾!他们感激他们的神仙作出如此不朽的决定!
于是乎,学生们的书包轻便了,以至于后来没有叫做“书包”的物品。老师们从课堂上消失,没了考试,教授学问也不存在更多的价值。社会的马达继续工作着,却好像是永远学不会走路的婴儿,没人给予鼓励,便懊丧地“罢工”了!
外星人嘿嘿奸笑,露出锃亮的獠牙来:“哇卡卡,地球上的蠢货!不考试、不学习,你们就完蛋了!”紧接着,激光扫射,生灵涂炭,灰飞烟灭……
由此可见,假如没有考试,会是怎样的惨象啊!
没有考试,自觉学习的人的数量锐减,学习效率明显降低,能力也随之减弱。社会倒是公平了——因为大家都一副呆样。
没有考试,孩子和家长的矛盾少了,同老师们之间的不愉快荡然无存。谁又能保证不出现新型的争端?
没有考试,发展停滞,外星人入侵地球……没有什么是不可能的!
神仙的权益遭受侵犯——他们被迫要交出地球的所有权,并且任凭外星人差役驱使!然而外星人忽略神仙拥有非凡的能力,可以将时空倒转,时光回逝……
就变作我们当前的局势。考试,成为不可违背的法则。它如影随形,自你来到这样伟大的世界,注定接受这样的命运。
而我们是拥有智慧的人类,会甘于逆来顺受吗?因此,我们学会从考试的身上汲取有限的营养,来充实自己干枯的灵魂。譬如,拿到一个好点的分数,就能产生继续坚持向前的动力。
不要再怨恨人生,埋怨老天。
并非神仙听不见你的心声,而是,他们实在无法重蹈覆辙!
临近考试,面对白纸黑字的考卷,无数同学作屈原状仰天太息流涕曰道:“谁来救救我们啊!”
救?如何救?其实在我们哀叹人生苦短时,天上的神仙也在冥思。终于,让他们苦想出一则妙计——废除考试!
举国,哦不,举世界学生齐欢腾!他们感激他们的神仙作出如此不朽的决定!
于是乎,学生们的书包轻便了,以至于后来没有叫做“书包”的物品。老师们从课堂上消失,没了考试,教授学问也不存在更多的价值。社会的马达继续工作着,却好像是永远学不会走路的婴儿,没人给予鼓励,便懊丧地“罢工”了!
外星人嘿嘿奸笑,露出锃亮的獠牙来:“哇卡卡,地球上的蠢货!不考试、不学习,你们就完蛋了!”紧接着,激光扫射,生灵涂炭,灰飞烟灭……
由此可见,假如没有考试,会是怎样的惨象啊!
没有考试,自觉学习的人的数量锐减,学习效率明显降低,能力也随之减弱。社会倒是公平了——因为大家都一副呆样。
没有考试,孩子和家长的矛盾少了,同老师们之间的不愉快荡然无存。谁又能保证不出现新型的争端?
没有考试,发展停滞,外星人入侵地球……没有什么是不可能的!
神仙的权益遭受侵犯——他们被迫要交出地球的所有权,并且任凭外星人差役驱使!然而外星人忽略神仙拥有非凡的能力,可以将时空倒转,时光回逝……
就变作我们当前的局势。考试,成为不可违背的法则。它如影随形,自你来到这样伟大的世界,注定接受这样的命运。
而我们是拥有智慧的人类,会甘于逆来顺受吗?因此,我们学会从考试的身上汲取有限的营养,来充实自己干枯的灵魂。譬如,拿到一个好点的分数,就能产生继续坚持向前的动力。
不要再怨恨人生,埋怨老天。
并非神仙听不见你的心声,而是,他们实在无法重蹈覆辙!
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我滴个乖乖,就是神马意思,没考试搞神马学校,我晕,你想象力真丰富,我曰你妹
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2楼说的好啊,这注意不错
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