Question

八年级上语文作业本第二单元答案

Answer 1

第二单元6　阿长与《三海经》1．（1）憎　（2）惶　（3）琐　（4）诘　（5）惮　（6）拙　　2．（1）归　规　（2）侧　测（3）霜　孀　　3．（1）模拟细碎的说话声。　（2） 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。　　4．周树人　朝花夕拾　从百草园到三味书屋 　 　5．为了写明"我"最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。　 　6． 表 现 了"我"喜 出 望 外 的 心 情。　 　7．《山 海 经》是"我"天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。　　8．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出"我"的感激、惊喜即可。）　　9．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）
7　背　影1．（1）差　（2）藉　（3）拭　（4）屑　（5）颓　（6） 箸　　2．（1） 得体。　（2） 愚蠢，不懂事。　　3．（1）惨淡　（2）嘱托　　4．朱自清　春　　5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给"我"做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。　　6．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使"背影"成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。　　7．（1）怕父亲看见自己流泪而不放心。　（2） 见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。　　8．"等"、"再"表现了"我"一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使"我"第二次流泪，所以"又"不能少。　　9．略［提示：写时要注意"细节"两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］
8　台　阶1．（1）淋　踩　（2）槛　跤　（3）掺　砌　　2．（1） 载　栽　（2） 夸　垮　　3．（1） 形容恭顺谦卑的样子。　（2）微小得不值得一提。　（3）指人很多的公共场所。　　4．（1）宽敞（2）烦躁　　5．台阶低，意 味 着 经 济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。　　6．"我"去接父亲 的 扁 担，父亲以为"我"觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了"我"。这反映了他好胜、不服老的性格。　　7． 父 亲 干 了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是 创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会"若有所失"。8．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）　　9．略（内容应该真实，抓 住 动 作、表情、语言等来写。）
9　老　王1．（1）僻　（2） 缔 　 （3） 胀 　 （4） 滞 　 （5） 怍 　 （6） 髅 　 　2． （1） 规 矩，不 惹 事。 　（2）为人忠厚诚信。　　3．（1） 荒僻　（2） 取缔　（3） 降格　　4．杨 绛 　 围 城 　 　5．不 好。用"镶嵌"能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。　 　6．目的是为了感谢"我们"一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。　　7．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到"愧怍"。　 　8．略（想像要符合老王当时的身体状况。）　　9．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）
10　信　客1．（1）蹋　（2）伎　（3） 灼　（4） 唁　（5） 沛　（6） 誉　　2．（1） 淘　啕　（2） 陪　赔　（3）拨　拔　　3．（1）形容人谈吐文雅。　（2）没有职业在家闲着。　（3） 祭奠死者并慰问家属。　　4．余秋雨　 文 化 苦 旅 　 　5．"羡 慕"、"嫉 妒"的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品；"轻蔑"、"嘲笑"的是乡民们见多了不以为奇的物品。　 　6．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。　　7．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。　　8．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。　　9．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习1．（1）诘　（2） 缔 　（3） 跚 　（4） 怍 　（5） 躁 　（6） 尴 　 　2．（1） 狼 藉 　 （2） 惨 淡 　（3）颓唐　　3．（1）微不足道　（2） 大庭广众　　4．（1） 孤帆天际看 　平海夕漫漫 　（2） 气蒸云梦泽　波撼岳阳城　　5．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。）　　6．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 （注 意 句 式 应 相同。）　　7．第一次"我的眼睛就湿润了"是因为"我"被桂花的风格所感动；第二次"我们许多人的眼睛都湿润了"，是因为"我们"被老人默默行善的精神所感动。　　8．为下文写人作铺垫。　　9．以"暗香"为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。　　10．如"应该学会关爱别人"、"做了好事无须张扬"等。（写出自己的感悟即可。）　　11．（1） 带兵　（2） 恰逢　（3） 几 乎 　（4）常 常 　 　12．C　　13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。　（2）摇着头自言自语："古人怎么会欺骗我呢？"像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。　　14．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。　　15．略

Answer 2

．（1）诘 （2） 缔 （3） 跚 （4） 怍 （5） 躁 （6） 尴 2．（1） 狼 藉 （2） 惨 淡 （3）颓唐 3．（1）微不足道 （4．（1） 孤帆天际看 平海夕漫漫 （2） 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 5．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。） 6．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 （注 意 句 式 应 相同。） 7．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。 8．为下文写人作铺垫。 9．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。 10．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。） 11．（1） 带兵 （2） 恰逢 （3） 几 乎 （4）常 常 12．C 13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。 （2）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。 14．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。15，我们应懂得变新

Answer 3

第二单元6　阿长与《三海经》1．（1）憎　（2）惶　（3）琐　（4）诘　（5）惮　（6）拙　　2．（1）归　规　（2）侧　测（3）霜　孀　　3．（1）模拟细碎的说话声。　（2） 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。　　4．周树人　朝花夕拾　从百草园到三味书屋 　 　5．为了写明"我"最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。　 　6． 表 现 了"我"喜 出 望 外 的 心 情。　 　7．《山 海 经》是"我"天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。　　8．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出"我"的感激、惊喜即可。）　　9．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）
7　背　影1．（1）差　（2）藉　（3）拭　（4）屑　（5）颓　（6） 箸　　2．（1） 得体。　（2） 愚蠢，不懂事。　　3．（1）惨淡　（2）嘱托　　4．朱自清　春　　5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给"我"做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。　　6．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使"背影"成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。　　7．（1）怕父亲看见自己流泪而不放心。　（2） 见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。　　8．"等"、"再"表现了"我"一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使"我"第二次流泪，所以"又"不能少。　　9．略［提示：写时要注意"细节"两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］
8　台　阶1．（1）淋　踩　（2）槛　跤　（3）掺　砌　　2．（1） 载　栽　（2） 夸　垮　　3．（1） 形容恭顺谦卑的样子。　（2）微小得不值得一提。　（3）指人很多的公共场所。　　4．（1）宽敞（2）烦躁　　5．台阶低，意 味 着 经 济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。　　6．"我"去接父亲 的 扁 担，父亲以为"我"觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了"我"。这反映了他好胜、不服老的性格。　　7． 父 亲 干 了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是 创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会"若有所失"。8．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）　　9．略（内容应该真实，抓 住 动 作、表情、语言等来写。）
9　老　王1．（1）僻　（2） 缔 　 （3） 胀 　 （4） 滞 　 （5） 怍 　 （6） 髅 　 　2． （1） 规 矩，不 惹 事。 　（2）为人忠厚诚信。　　3．（1） 荒僻　（2） 取缔　（3） 降格　　4．杨 绛 　 围 城 　 　5．不 好。用"镶嵌"能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。　 　6．目的是为了感谢"我们"一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。　　7．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到"愧怍"。　 　8．略（想像要符合老王当时的身体状况。）　　9．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）
10　信　客1．（1）蹋　（2）伎　（3） 灼　（4） 唁　（5） 沛　（6） 誉　　2．（1） 淘　啕　（2） 陪　赔　（3）拨　拔　　3．（1）形容人谈吐文雅。　（2）没有职业在家闲着。　（3） 祭奠死者并慰问家属。　　4．余秋雨　 文 化 苦 旅 　 　5．"羡 慕"、"嫉 妒"的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品；"轻蔑"、"嘲笑"的是乡民们见多了不以为奇的物品。　 　6．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。　　7．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。　　8．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。　　9．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习1．（1）诘　（2） 缔 　（3） 跚 　（4） 怍 　（5） 躁 　（6） 尴 　 　2．（1） 狼 藉 　 （2） 惨 淡 　（3）颓唐　　3．（1）微不足道　（2） 大庭广众　　4．（1） 孤帆天际看 　平海夕漫漫 　（2） 气蒸云梦泽　波撼岳阳城　　5．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。）　　6．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 （注 意 句 式 应 相同。）　　7．第一次"我的眼睛就湿润了"是因为"我"被桂花的风格所感动；第二次"我们许多人的眼睛都湿润了"，是因为"我们"被老人默默行善的精神所感动。　　8．为下文写人作铺垫。　　9．以"暗香"为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。　　10．如"应该学会关爱别人"、"做了好事无须张扬"等。（写出自己的感悟即可。）　　11．（1） 带兵　（2） 恰逢　（3） 几 乎 　（4）常 常 　 　12．C　　13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。　（2）摇着头自言自语："古人怎么会欺骗我呢？"像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。　　14．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。　　15．略

Answer 4

第2单元第几课

追问

单元复习啊

追答

你什么时候要，我的大作业放学校了

Answer 5

自己去网上下载