Question

学而思的宝宝能力评估是干什么的？

坐标上海，家里的宝宝马上上中班了，身边的宝爸宝妈很多去参加这个评估，这个评估究竟是干什么的，会有什么内容？

Answer 1

一、首先解释能力
对于学龄前的儿童来说，知识上是没有明确要求的，原则上来讲，即使孩子都没上过幼儿园，哪怕一个字都不认识，到了年龄都可以入学。
但作为家长来说，没人愿意真的让孩子“零基础”，这其实是对孩子很不负责任事情。正常情况下，家长还是希望在孩子和家庭能力可承受范围内多学一点的，不说领跑，起码不让孩子吃亏。
那么学什么就是一个很重要的问题，其实对于很多家长来说，大家已经形成一个共识，纯粹的学科知识是不适合过早的学习。超前学习知识，对于孩子和家庭来说是负担，并且效果也不尽如人意。哪怕是很鸡血的家长，期望孩子进入民办小学，也应该知道，学校在面谈时也不考这个。所以，即使让学前宝宝把语文，数学，英语学的再好，对于升学也没啥大的帮助。
所以，很多家长在帮助孩子掌握基本的计算（20以内计算）和一定的识字（1000字左右）之后，就会把多余的时间和精力放在培养在孩子的软实力，即学习习惯和学习能力上。较早的培养孩子优秀的学习习惯和能力，对于孩子以后的学习影响是很大的，即进入小学后，差不多基础的孩子，同样是坐在教室里，听同样的老师讲同样的课，有的孩子就会学得好，有的孩子就学不好。而学习习惯和学习能力也恰好也是民办小学选择学生的重要依据，原因很简单，这个就是学习效果的保证。学对自己的教材和老师很自信，只要孩子看起来是个学习的好苗子，学校就有信心，通过几年的教育，让孩子学出成果，至于学前阶段你多学了那么一点点还是少学了一点点，都不重要，因为这些以后学校都会教。
所以，在这几年，能力在学前教育领域是一个很热门的词语。六大能力、七大能力、八大能力、十大能力，有很多种不同的说法。家长们也不需要去纠结谁的说法是最正确的，头疼如何选择，其实到底是几大能力并不重要，无非是换了一种分类角度和讲法，其实来说，本质是差不多的。大体来说就是孩子的，注意力、记忆力、动手操作、逻辑推理、几何认知、计算基础、表达能力、人际交往、自然探索、音乐感知等等。
二、再来说评估
评估可以简单理解为“诊断”和“估量”。说起“诊断”有些家长也不需要紧张，学前的“诊断”不同于其他年级，不会说给孩子一套试卷，让孩子自己答题。专业的“诊断”都是学前老师和孩子一对一进行的，中间会涉及很多方面，语言交流，游戏互动等等。”诊断“也算是对孩子的”估量“提供一个参考依据，这个环节是不能避免的，否则就成了算命了。一定程度来说，“诊断”和民办小学的面谈在形式和内容上还是蛮接近的。
估量是根据孩子在“诊断”中的各种表现，给孩子一个评价。这种评价，是基于评估老师的经验和评估组织方以往的大数据分析。但是，因为每一个孩子都是不同的，并且越小的孩子发挥就越不稳定，所以，即使再有经验的评估机构，也很难做到对所有孩子的评价都是准确的，只能说是提供一个参考。所以，评估之后还是需要结合孩子的具体情况来看待评估报告。
三、最后说说学而思的能力评估
学而思做学前宝宝能力评估的经验还是比较丰富的，有好些个年头了。毕竟学而思这个品牌很多家长都信得过，（还不了解的，可以自己搜索一下）。所以，周围如果有不少孩子去参加过学而思的能力评估也不是件奇怪的事情。至于效果怎么样，如何有机会的话，可以自己体验一下，作为一家和新东方比肩的上市公司，做这个领域那么些年，又沉淀那么多的数据，效果应该还是不错的。

Answer 2

应该是要通过一些问题 来评判宝宝的学习 思考这类的能力的吧