Question

《在山的那边》课后研讨与练习答案？

Answer 1

一 、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思? 　　本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。 　　探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。 　　海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。 　　二 、联系上下文，品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可做参考)。 　　1.我常伏在窗口【痴想】 　　(这个词在这里是什么意思?) 　　2.山那边的山啊，【铁青着脸】 　　(这是写山的颜色吗?) 　　3.当我爬上那一座座【诱惑】着我的山顶 　　(“山顶”的诱惑力在哪里?) 　　4.一次次漫湿了我【枯干】的心灵 　　(“枯干”在这里是什么意思?) 　　◆我的“幻想”指什么?“零分”又指什么? 　　◆“一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的? 　　◆“诱惑”是什么意思?课文中指什么? 　　◆“喧腾”是什么意思?课文中指什么? 　　◆“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情? 　　本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。 　　1.“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 　　2. “铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望。 　　3.山顶的诱惑力在于什么。 　　在于爬上每一个山顶都让我感到也许我能够看到山那边的海，这是我爬山的动力，也是我信念的源泉。在孩子的心中，山的那边就是海。孩子很想看到海，他认为爬上了山，到了山顶，就可以看到自己热烈向往着的海。这对充满着好奇与幻想的孩子而言，无疑是极富诱惑力的。所以，尽管孩子一次又一次的失望过，但正是由于对山的那边是海这一信念的坚信，受这一信念的鼓舞，他才一次又一次的爬上那一座座山顶。 　　4.“枯干”形容对理想的渴望。 　　三 、以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的…… 　　本题是结合课文的练笔。“提示”表明“大海”不一定象征理想，这样就拓宽了思路。最容易写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大海的向往，到海滨终于见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。 　　参考示例： 　　1 　　我终于见到了大海 　　走过荆棘（jīng jí）的小道，爬过崎岖的小路，走过绊脚的乱石，终于，我看到了大海。这奋斗之路是多么漫长，回想起为来看海而经历的情景，心中不由得感叹。但幸运的是，经历了风雨，就看见了彩虹。大海，一个多么美丽的境界呀！没有乏味，没有束缚。包容天地万物，无边无际。蔚蓝的海水照亮了一切。 　　我要永远留住这片海。 　　2 　　我终于见到了大海 　　大海的蓝色是那么的美丽、柔和，没有狂风暴雨的大海，是多么祥和。抬眼望去，蔚蓝的天空和碧蓝的大海互相结合在一起，耳畔有沙鸥环鸣，这就是宁静的世界。