一般的幼儿园大班孩子,识字量是多少
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2018-03-17
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也要分幼儿园,一般公立幼儿园孩子识字量少一些~但是伙食好啊,报公立幼儿园就给孩子报个课外班提前认个字学个拼音或者上学前去个幼小衔接也不错。私立幼儿园识字量会大一些但是也建议上学前报个幼小衔接班规矩一下上课的习惯。
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在《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出在重视学前儿童听说等口头语言能力发展,并没有针对“语言领域-识字”量的教学目标。
在公立园里,只有到幼小衔接班才会有识字、拼音的教学目标。
另外在特色课程(兴趣班)《早期阅读》《五四阅读》教材中,有识字环节,小-大班共计约200个字,但幼儿阶段识字并不作为强制。
在真实的语言事件中,幼儿借着语言学习各项事物,同时也学会了听说读写,以及语言本身的形式结构,建立语感。就像全语言的倡导者古德曼认为的那样:“语言中的音、部首、字、词、短语、句子都只是语言的片段,而片段的综合永远不等于整体,所谓语言学习必须先学会识字阅读,然后才能学习其它事物,是一种错误的说法。”因此,儿童语言的学习应在完整的、真实的、鲜活的、动态的情景中进行。
在公立园里,只有到幼小衔接班才会有识字、拼音的教学目标。
另外在特色课程(兴趣班)《早期阅读》《五四阅读》教材中,有识字环节,小-大班共计约200个字,但幼儿阶段识字并不作为强制。
在真实的语言事件中,幼儿借着语言学习各项事物,同时也学会了听说读写,以及语言本身的形式结构,建立语感。就像全语言的倡导者古德曼认为的那样:“语言中的音、部首、字、词、短语、句子都只是语言的片段,而片段的综合永远不等于整体,所谓语言学习必须先学会识字阅读,然后才能学习其它事物,是一种错误的说法。”因此,儿童语言的学习应在完整的、真实的、鲜活的、动态的情景中进行。
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