文化基础知识包括哪些
文化基础知识包括历史、地理、政治等三个方面。
文化基础知识属于文化综合科目的考试内容，主要考查考生对历史、地理、政治等三门中学课程的基本技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。
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历史课程能力要求：
1、再认、复述重要的历史事实。依据历史事实比较、评价历史事件和历史人物，对某些观点进行论证。
2、叙述历史现象产生、发展或消亡的过程，并概括其原因。作出文字准确、条理清楚的表述。
地理课程能力要求：
1、结合地图了解重要地理事物的名称和分布，重要的地理数据，以及有关地理的重大时事。
2、了解我国地理概况、区域特征及其差异，理解我国地理国情、基本国策和有关政策法规，以及国土开发和整治措施。
政治课程能力要求：
1、再认或再现哲学、经济、政治等方面的知识。理解哲学常识、经济常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点、掌握知识之间的内在联系。
2、应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。
3、综合认识和评价有关理论问题和现实问题。恰当使用哲学、经济、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述。
参考资料来源：百度百科-文化综合
一，语言知识和语言表达：
1.能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能，识记现代汉语普通话的字音，识记现代汉字的字形。
2.表达应用：正确使用标点符号，正确使用词语（包括成语），辨析并修改病句（病句类型，语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明、不合逻辑）。语言表达简明，连贯，得体。辨析和运用常见的修辞方法。
二，文学，文化常识：
能识记文学，文化常识。识记中国重要作家及其时代和代表作，识记外国重要作家及其国别和代表作，识记文学体裁常识，识记基本文化知识（包括哲学，历史和人文常识）。
三，古诗：
能识记中学课本中出现的古诗中的名句，初步鉴赏浅易的古诗。识记中学课本中出现的古诗中的名句，理解中学课本中出现的古诗中的名句，初步鉴赏浅易的古诗。
四，现代文阅读，能阅读一般社会科学类文章。
1.理解：理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意。
2.分析综合：筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。
扩展资料：
中华传统文化应包括：
古文，古诗，词语，乐曲，赋，民族音乐，民族戏剧，曲艺，国画，书法，对联，灯谜，射覆，酒令，歇后语等。传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年），正月十五元宵节，四月五日清明节，清明节前后的寒食节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，腊月三十除夕以及各种民俗活动等。
包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区，各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。
参考资料：百度百科——传统文化
1. 能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能
①识记现代汉语普通话的字音;
②识记现代汉字的字形;
2. 表达应用
①正确使用标点符号 ;
②正确使用词语（包括成语） ;
③辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑）;
④语言表达简明、连贯、得体 ;
⑤辨析和运用常见的修辞方法 。
(二) 文学、文化常识 能识记文学、文化常识。
①识记中国重要作家及其时代和代表作;
②识记外国重要作家及其国别和代表作 ;
③识记文学体裁常识 ;
④识记基本文化知识（包括哲学、历史和人文常识） 。
（三）古诗 能识记中学课本中出现的古诗中的名句，初步鉴赏浅易的古诗。
1.识记中学课本中出现的古诗中的名句;
2.理解中学课本中出现的古诗中的名句;
3.初步鉴赏浅易的古诗。
（四）现代文阅读 能阅读一般社会科学类文章。
1.理解
①理解文中重要词语的含义 ;
②理解文中重要句子的含意 ;
2. 分析综合
①筛选并整合文中的信息 ;
②分析文章结构，把握文章思路;
③归纳内容要点，概括中心意思 ;
④分析概括作者在文中的观点态度 。
1.能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能，识记现代汉语普通话的字音，识记现代汉字的字形。
2.表达应用：正确使用标点符号，正确使用词语（包括成语），辨析并修改病句（病句类型，语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明、不合逻辑）。语言表达简明，连贯，得体。辨析和运用常见的修辞方法。
二，文学，文化常识：
能识记文学，文化常识。识记中国重要作家及其时代和代表作，识记外国重要作家及其国别和代表作，识记文学体裁常识，识记基本文化知识（包括哲学，历史和人文常识）。
三，古诗：
能识记中学课本中出现的古诗中的名句，初步鉴赏浅易的古诗。识记中学课本中出现的古诗中的名句，理解中学课本中出现的古诗中的名句，初步鉴赏浅易的古诗。
四，现代文阅读，能阅读一般社会科学类文章。
1.理解：理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意。
2.分析综合：筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。
