Question

生活中运用了压缩空气特点的有什么什么什么和什么等？

Answer 1

压缩空气一般是作为一种动力源，应用很广，驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产生旋转运动；驱动射流元件，进行运算和控制。利用其携带某些物质，完成工作，例如喷砂清理；喷药；喷水清洗；喷漆。

利用其可压缩特性，起缓冲，弹簧作用，气体弹簧；缓冲垫等。以及以上的派生应用，比如气缸可以派生气囊，空气垫等。

打气筒、商场门口的充气广告。娱乐：气枪，大型充气玩具。

矿工叔叔肩膀顶着电钻一样的机器在采煤。机器“啪啪”地响着，煤块就大块大块地飞落下来。这种钻子的杆不是在旋转，而是在“啪啪啪”地在敲打，这就是用压缩空气开动的风镐。

在建筑大桥的时候，要用铆钉把数不清的钢架连接起来，一座大钢桥差不多要铆上几百万只铆钉。工人叔叔用的是一种又快又猛的铆钉枪，这种枪也是用压缩空气来开动的。

原理

空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大。当外力撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。如果在容器中有一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器内空气的压力向外推弹出来。

这一原理被广泛应用在生产、生活中。例如：皮球里打入压缩空气，气越足，球越硬；轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量。在大型汽车上，用压缩空气开关车门和刹车；水压机利用压缩空气对水加压，在工厂里，压缩空气用来开动气锤打铁；在煤矿里，它能开动风镐钻眼。还用于管道输送液体和粒状物体。

Answer 2

详解小学8种常用修辞方法，轻松教学就靠它！
文章中运用修辞方法是为提高表达效果，使语言表达鲜明、生动。我们常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问等。修辞不只是非常重要的语文基础知识，还直接关系到作文写作的好坏，所以老师、家长一定要让孩子们重视起来，收藏、学习！
比 喻
1、定义
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
2、三个要素
（1）本体：即被比方的事物；
（2）喻体：即用来作比方的事物；
（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。
3、常见比喻词
像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。
4、典型例句
（1）露似珍珠月似弓。
（2）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
（3）云彩好似一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
（4）岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
（5）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
拟 人
1、定义
拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
2、表达效果
赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
3、典型例句
（1）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
（2）录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
（3）青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。
（4）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（5）鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
排 比
1、定义
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。
2、表达效果
（1）用排比来说理，可收到条理分明的效果；
（2）用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；
（3）用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；
总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
3、典型例句
（1）一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
（2）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
（3）保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！
（4）我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……
（5）他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。
夸 张
1、定义
夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
2、三个要素
（1）扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
（2）缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

（3）超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
3、典型例句
（1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（2）石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。
（3）她还没有端酒怀，就醉了。

（4）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
（5）十几天的时间一眨眼就过去了。
借 代
1、定义
借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
2、表达效果
恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
3、典型例句
（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）旌旗十万斩阎罗。
（3）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
（4）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
（5）令人捧腹。
对 偶
1、定义
对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。
2、表达效果
整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
3、典型例句
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（3）雾里看花，水中望月。
（4）踏遍万水千山，走遍海角天涯。
（5）策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。
设 问
1、定义
说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。
2、表达效果
提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
3、典型例句
（1）她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（2）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（3）学好考古一定要了解地理吗？一定要。
（4）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀
（5）幸福生活是如何得来的？是靠我们的双手创造的！
反 问
1、定义
反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。
2、表达效果
反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
3、典型例句
（1）这不是伟大的奇观吗？
（2）难道没有应该责备的地方吗？
（3）那怎么是一样的呢？
（4）晚了也得去，怎么可以逃学？
（5）你如果上课不认真听讲，作业会做吗？
一、按要求写句子。
1、用比喻的修辞手法描写春天的景物。
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2、用排比的句式描写同学们活动的场面。
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3、用拟人的修辞手法描写你家乡的景色。
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4、用夸张的修辞手法描写你熟悉的一种事物。
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5、用比喻的修辞手法描写一项体育活动。
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6、用比喻的修辞手法描写一处旅游景点。
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7、用拟人的修辞手法描写一种你喜欢或熟悉的动物。
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8、用拟人的手法描写大自然里的一员。
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二、写出下面句子所用的修辞手法
1、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）
2、每条岭都那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）
3、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）
三、下列句子各用了什么修辞方法
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
3、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
4、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着。（ ）
5、当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。（ ）
6、有理走遍天下，无理寸步难行。（ ）
7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）
8、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ）
四、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 （用比喻手法）
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2、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
__________________________________________________________
4、树叶很绿。（用夸张手法）
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5、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）
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6、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法）?
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7、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻或拟人的手法）
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五、判断下列句子是否是比喻句，是就请写上“比喻句”。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
六、选择题。
1、下列句子中不是比喻句的一项为（ ）
A.长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
B、这间屋子又闷又热，仿佛是蒸笼。
C、天空变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。
D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、下列句子中所用修辞手法与其它项不同的是（ ）
A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B、风雨咆啸，给勇士们高唱赞歌;山上的青松挺立，向英雄敬礼。
C、黄河掀起了万丈狂澜。
D、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
3、下列句子中没有运用拟人手法的一项是（ ）
A、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
B、成群的蝴蝶在花间嬉戏，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。
C、啄木鸟大夫热情地给小树治病。
D、清清的溪水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。
4、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。
B、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
C、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?也是用看不见，摸不着的压缩空气。
D、)未来的邮政传递手段靠什么呢?
5、下列句子中运用了比喻修辞手法的是（ ）
A、豆大点的人还想造反。
B、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
C、牛群吃草时，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
D、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
一、选词填空（比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问）

1、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）（ ）
2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）
3、漓江的水真静啊 ，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）
6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）
7、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
8、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
9、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
10、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
11、芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（ ）
12、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）
13、是什么？这是我们中国人的志气。（ ）
14、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ）
15、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ）
16、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（ ）
17、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ）
18、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ）
19、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
20、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）
21、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）
22、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）
23、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）
24、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）
25、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）
26、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ）
27、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）
28、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ）
29、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
30、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）
31、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）
32、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。（ ）
33、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（ ）
34、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。（ ）
35、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）
36、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（ ）
37、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（ ）
38、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ）
39、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ）
40、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
用比喻手法：_______________________________
2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法：_____________________________
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
用夸张手法：_____________________________
4、天上的星星一闪一闪。
用拟人手法：_____________________________
5、树叶很绿。
用夸张手法：_____________________________
6、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法：_____________________________
7、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法：___________________________
部分题目答案
1、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）
2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）
8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）
14、是什么？这是我们中国人的志气。（设问）
15、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
17、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）
18、有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
19、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
20、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
21、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
22、蟋蟀在平台上弹琴。（拟人 ）
23、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）
24、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人 ）
25、那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
26、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
27、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻 ）
28、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
29、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
30、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
31、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
32、山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）
33、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
34、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻)
35、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问)
36、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)
37、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。
38、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
39、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）
40、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）
41、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）
42、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
43、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）
44、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）
45、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
46、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）
47、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）
48、这不是伟大的奇观么？（反问）
49、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（对偶）
50、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张）
51、人误地一时，地误人一年。（对偶）
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Answer 3

生活中运用了压缩空气特点的有什么什么什么和什么等，压缩空气的话，很多都是用液压的原理，然后制制造，在汽车等一些刹车上都会用到压缩的原理。

Answer 4

生活中应用压缩空气特点的例子
如下:
给轮胎打气，农村用的风箱，
给气球充气等，
请采纳谢谢！

Answer 5

生活中运用了压缩空气的特点，有什么最常见的，就是整理衣服的压缩袋和汽车 轮胎的打气筒。