Question

溺爱孩子会有哪些危害？

Answer 1

危害之一:孩子自私自利、内心无爱，他只摄取别人的爱，别人给他多少爱都是理所应当的，对这种爱的需求也是永无止境的，更不懂得付出爱。
危害之二:孩子能力低下、生活懒散。溺爱孩子，各个方面都被限制，没有机会运用大脑、语言功能，行动能力，一切习惯性的依赖父母。
危害之三:孩子容易消极、抑郁。在学习、生活中，会遇到很多困难与障碍，没有克服困难的毅力，只会逃避、自暴自弃。
危害之四:使孩子难容入社会。孩子的行为都是以自我为中心，不受社会行为规范的约束，不想被束缚。
危害之五:使孩子人生苦难。在溺爱环境下长大，如果没有知识，价值观又混乱，就无法生存。因为社会是:优胜劣汰，适者生存。
危害之六:使孩子虐待父母。孩子由于家长过分的溺爱，他长大后什么都不会，要什么没什么。那么他就把仇恨转嫁给父母了，抱怨父母无能。

Answer 2

1.自我中心化倾向

有的父母认为自己已把所有的爱给了孩子，孩子已得到爱的满足，无需与同伴交往；有的父母爱子心切，当孩子在与同伴交往中受委屈，不分青红皂白，马上上前保护而不去了解原因。长期以往，所教育出来的儿童只追求自我感知的满足，代人缺乏真诚，极少考虑他人感受，不会明辨是非、缺乏责任感。

2.失去独立自主能力

有调查指出，溺爱型家庭的幼儿比严厉型家庭和民主型家庭的幼儿更易发生感统失调。因为照顾者（父母、祖父母或外祖父母）过分溺爱保护，总是怕孩子受伤、受欺负长期搂抱式保护，剥夺所有孩子能够独立自主的机会，长期下来孩子就失去了独立自主的能力。

3.耐挫能力差

无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子，这样会令孩子觉得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件，花数万元进好学校，就能成才。长期的纵容导致孩子耐挫能力差。一点点生活中的小事即惹动较大的波动，稍有点挫折便丧失生活的勇气和完善发展自己的愿望。

4.形成不良习惯

有些家长过分宠爱孩子，由着孩子的性子，惯着孩子。只了孩子喜欢的都随他去。例如：吃饭时候，孩子不吃饭，利用零食当代餐，家长也不多加阻止，总是惯着他。长期的纵容导致孩子不良习惯的形成。

5.不利学校教育的正常进行

因为溺爱而形成品德缺陷的孩子进入幼儿园后，由于不能像在家里那样任性和为所欲为，要经常受到老师的批评，于是转向寻求父母帮助。溺爱型家长一般很反感别人的批评，并不断为自己的溺爱行为寻找更多的借口以求得心理平衡，使教师的说服教育工作很难奏效。长此以往，对宝宝的成长，性格形成是百害而无一利的。

Answer 3

爱孩子是件好事，但是过度的爱很可能会变成溺爱，溺爱属于是家长对子女一种畸形的爱，也是一种失去理智，直接影响儿童身心健康发展的爱。那会给孩子带来什么样的危害呢？

1、自我中心化倾向

有的父母认为自己已把所有的爱给了孩子，孩子已得到爱的满足，无需与同伴交往；有的父母爱子心切，当孩子在与同伴交往中受委屈，不分青红皂白，马上上前保护而不去了解原因。长期以往，所教育出来的儿童只追求自我感知的满足，代人缺乏真诚，极少考虑他人感受，不会明辨是非、缺乏责任感。

2、失去独立自主能力

有调查指出，溺爱型家庭的幼儿比严厉型家庭和民主型家庭的幼儿更易发生感统失调。因为照顾者（父母、祖父母或外祖父母）过分溺爱保护，总是怕孩子受伤、受欺负长期搂抱式保护，剥夺所有孩子能够独立自主的机会，长期下来孩子就失去了独立自主的能力。

3、耐挫能力差

无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子，这样会令孩子觉得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件，花数万元进好学校，就能成才。长期的纵容导致孩子耐挫能力差。一点点生活中的小事即惹动较大的波动，稍有点挫折便丧失生活的勇气和完善发展自己的愿望。

4、形成不良习惯

有些家长过分宠爱孩子，由着孩子的性子，惯着孩子。只了孩子喜欢的都随他去。例如：吃饭时候，孩子不吃饭，利用零食当代餐，家长也不多加阻止，总是惯着他。长期的纵容导致孩子不良习惯的形成。

5、不利学校教育的正常进行

因为溺爱而形成品德缺陷的孩子进入幼儿园后，由于不能像在家里那样任性和为所欲为，要经常受到老师的批评，于是转向寻求父母帮助。溺爱型家长一般很反感别人的批评，并不断为自己的溺爱行为寻找更多的借口以求得心理平衡，使教师的说服教育工作很难奏效。长此以往，对孩子的成长，性格形成是百害而无一利的。

Answer 4

溺爱，是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的“爱”。当今做父母和祖辈的大都知道溺爱孩子有害，但有些家长却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。不同的家庭有不同的溺爱方式，但归纳起来无非几种：一是待遇特殊，小小年纪便享受了家庭的最高待遇，使孩子形成唯我独尊的意识；二是过分关注，形成核心，全家人围着转，掌声、赞誉之声不断，使孩子难以适应外面的环境；三是过分满足，要什么给什么，造成孩子只知道索取，不懂得珍惜；四是包办代替，过多帮助，造成孩子独立性差；五是当面袒护，护短纵容，造成孩子性格扭曲；六是弱化孩子能力，剥夺孩子独立权，为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走，含在嘴里怕化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信。这些现象都是因“爱”而生，这种“爱”越深，其危害越大。专家有时将家长对孩子的溺爱称为“甜毒品”，虽然表面上香甜可口，但其实就像毒品一样，对孩子的成长有百害而无一利。
这些过度的一厢情愿的“爱”，究其原因，主要是我们为人父母者没有真正从孩子的长远健康发展去考虑，不注重孩子的选择，不尊重客观实际，主观意识太重，过多地把自己的意愿强加给孩子，总认为这是爱孩子。有的家长从思想上就没有正确的认识，总认为“树大自然直”，不必太操心，抱着所谓“无为而为”的态度。殊不知，对孩子的放纵溺爱是非常危险的，我们见到的大树未必都是直的，更不是所有的树苗都能长成大树，社会上这种反面事例实在是举不胜举。我们家长更应该做的是如何让孩子懂得真正的爱，然后去爱别人。在孩子的思想、行为、身体健康、学习及社会交往等方面，做家长的都需要去认真关注，用真爱去及时纠正孩子一些不好的现象和行为。著名教育家陈鹤琴先生曾提出“凡儿童自己能做的，应该让他自己做；凡儿童自己能够想的应该让他自己想。”这才是符合教育规律的。
放纵的“爱”是可怕的，是为人父母的一种渎职，害的是孩子，毁的是家庭，影响的是社会。

Answer 5

让孩子不懂感恩，不亲自动手做自己该
做的自身事情，遇事不知怎么应对，调皮，或对人无礼貌等等好多问题，溺爱孩子是不应该的，爱孩子是每个父母的天性，但不能溺，该让他做什么就做什么，别事事亲为，这样会害了孩子的，对他身心 健康也不利的。