Question

简要概述器乐作品表现力上的区别？

Answer 1

小学器乐作品欣赏的有效途径
摘要：提高学生的音乐审美能力是音乐教学中的重要内容，而器乐欣赏教学是培养学生审美能力和高尚情操的重要途径之一，它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力。然而，由于受到传统学科教育体系的影响，在我们的课堂教学中，器乐作品的欣赏教学还没有真正受到足够的重视，课堂教学中经常会出现淡化和回避音乐欣赏教学的现象，这就需要我们对器乐欣赏教学做进一步的认识和探究。本文对小学器乐欣赏课进行了概述,并提出了小学音乐器乐欣赏教学的策略。
一、调查分析
经过对一线音乐教师的调查分析所知：
其原因一：受传统教学模式的影响，教学观念没有从根本上转变。许多音乐教师仍存在着传统的思想误区，认为那些世界名曲对于小学生来说太复杂太深奥，学生听不懂也不感兴趣，音乐教学只要把歌唱好就行了。尚未认识到器乐欣赏教学在推行素质教育的今天，对于培养学生审美能力和良好品格修养方面的重要作用。
原因二：教学改革缺少新的器乐欣赏教学策略与方法。在教学理念与实践上仍有一段距离，使教师感到茫然，依旧延续着传统的欣赏教学方法，以反复单调的听赏方式为主，这无疑使课堂教学改革出现了“穿新鞋走老路”的现象。如何解决这一问题与现象，需要我们一线教师从教学手段的更新上进行深入研究，需要我们教师不断更新教学方法，探索新课改中符合学生需求的新的器乐欣赏教学策略。
结合课程标准确定的音乐欣赏教学的三维目标要求，（情感态度与价值观、方法与过程、知识与技能）我对学生通过问卷调查、考查、个别访谈等研究方法对学生进行实验前测，并根据结果进行现状分析：
问卷调查统计如下：
项目
分类
是否喜欢上器乐欣赏课
喜欢中国器乐曲还是外国器乐曲
写出2首喜欢
的器乐曲名称
调查
选项
喜欢
一般
不喜欢
都喜欢
单选项
1首课内
1首课外
研究前
69人
29人
25人
15人
53人
16人
58人
11人
通过学生们的问卷反馈，可以了解到：不喜欢上音乐欣赏课的学生占有22%，在喜欢中外器乐曲类型的选择上没有很大的差距，学生对课内课外器乐曲了解的范围很窄。