Question

笑分哪几种？

Answer 1

笑的种类:
最优美的笑是自然的笑；
最诚挚的笑是发自内心的笑；
最幸福的笑是甜蜜的笑；
最高兴的笑是眉开眼笑；
最巧妙的笑是会意而笑；
最愉快的笑是又说又笑；
最得意的笑是点头而笑；
最害羞的笑是低头含笑；
最动人的笑是含泪而笑；
最幽默的笑是别人笑自己不笑
；
最调皮的笑是笑了又笑
；
最热闹的笑是哄堂大笑；
最自豪的笑是哈哈大笑；
最骄傲的笑是轻蔑的笑；
最痴呆的笑是莫名其妙地跟着别人笑；
最顽强的笑是苦笑；
最使人摸不透的笑是假笑；
在奇怪的笑是边想边笑；
最复杂的笑是边哭边笑；
最难为情的笑是捂着脸羞答答地笑；
最难看的笑是皮笑肉不笑；
最难听的笑是狂笑；
最可怕的笑是嘲笑；
最残酷的笑是冷笑；
最可恶的笑是淫笑；
最阴险的笑是狞笑；
最可悲的笑是哭后大笑；
最恶毒的笑是奸笑.

Answer 2

N种、傻笑、微笑、憨笑、真心笑、嘲笑、狂笑、大声笑、不出声的笑、邪恶的笑、疼痛的笑、伤心的笑、、、

Answer 3

合乎礼仪的笑:
（1）含笑
含笑，是一种程度最浅的笑，它不出声，不露齿，仅是面含笑意，意在表示接受对方，待人友善。其适用范围较为广泛。
（2）微笑
微笑，是一种程度较含笑为深的笑。它的特点，是面部已有明显变化：唇部向上移动，略呈弧形，但牙齿不会外露。它是一种典型的自得其乐、充实满足、知心会意、表示友好的笑。在人际交往中，其适应范围最广。
（3）轻笑
轻笑在笑的程度上轻微笑为深。它的主要特点，是面容进一步有所变化：嘴巴微微张开一些，上齿显露在外，不过仍然不发出声响。它表示欣喜、愉快，多用于会见亲友、向熟人打招呼，或是遇上喜庆之事的时候。
（4）浅笑
浅笑是轻笑的一种特殊情况。与轻笑稍有不同的是，浅笑表现为笑时抿嘴，下唇大多被含于牙齿之中。它多见于年轻女性表示害羞之时，通常俗称为抿嘴而笑。
（5）大笑
大笑是一种在笑的程度上又较轻笑为深的笑。其特点是：面容变化十分明显；嘴巴大张，呈现为弧形；上齿下齿都暴露在外，并且张开；口中发出“哈哈哈”的笑声，但肢体动作不多。它多见于欣逢开心时刻，尽情欢乐，或是高兴万分。
（6）狂笑
狂笑是一种在程度上最高、最深的笑。它的特点是：面容变化甚大，嘴巴张开，牙齿全部露出，上下齿分开，笑声连续不断，肢体动作很大，往往笑得前仰后合，手舞足蹈，泪水直流，上气不接下气。它出现在极度快乐、纵情大笑之时，一般不大多见。
笑的种类L.1Oo
最优美的笑是自然的笑；
最诚挚的笑是发自内心的笑；
最幸福的笑是甜蜜的笑；
最高兴的笑是眉开眼笑；
最巧妙的笑是会意而笑；
最愉快的笑是又说又笑；
最得意的笑是点头而笑；
最害羞的笑是低头含笑；
最动人的笑是含泪而笑；
最幽默的笑是别人笑自己不笑
；
最调皮的笑是笑了又笑
；
最热闹的笑是哄堂大笑；
最自豪的笑是哈哈大笑；
最骄傲的笑是轻蔑的笑；
最痴呆的笑是莫名其妙地跟着别人笑；
最顽强的笑是苦笑；
最使人摸不透的笑是假笑；
在奇怪的笑是边想边笑；
最复杂的笑是边哭边笑；
最难为情的笑是捂着脸羞答答地笑；
最难看的笑是皮笑肉不笑；
最难听的笑是狂笑；
最可怕的笑是嘲笑；
最残酷的笑是冷笑；
最可恶的笑是淫笑；
最阴险的笑是狞笑；
最可悲的笑是哭后大笑；
最恶毒的笑是奸笑.

Answer 4

根据嘴角的上扬程度和眼睛，鼻子的配合，你想怎么笑都行！至于到底分为几种。。。我想是n种！呵呵~~

Answer 5

两种类型
研究人员认为，笑主要分为发出声音的和不发出声音的两类。
胡登科说：“理解‘有声笑’和‘无声笑’在功能上的差异还需要更多研究，但我们能给出的最好假设是，‘无声笑’更多用来协调社交活动，‘有声笑’则更多与内在积极状态有关。”
发出声音的笑（以捧腹大笑最为典型）通常是由声带自然产生；那些没有声音的笑则往往是一种有意识的表达。当人们出于社交目的，如想让谈话变轻松或结交朋友时，会“故意”用喘气、咕噜和喷鼻息声音来“笑”。
对成年人而言，两种笑平分秋色；而小朋友们可能更多地让笑发出声音，因为他们尚未学会怎样有意去“笑”。
令人惊讶的是，胡登科带领的研究小组发现，自闭症儿童几乎不会“无声笑”。他们找来一些8至10岁儿童在实验室玩耍，故意做一些引发孩子们笑的事，如让积木城堡倒塌、弄爆气球等。结果发现，自闭症儿童小组和正常儿童笑的次数没有差别，只是前者98％的笑会发出声音，而正常儿童两种笑都会。
医疗用途
研究成果除表明两种笑具有不同目的性，还有助于科学家为自闭症患儿设计更完善方案帮助他们克服社会障碍。
“我们也许可以帮助他们在社会交往中更容易地笑，”胡登科说，“研究表明自闭症儿童具备可以帮助他们促进人际关系的奇妙技能。”
调查显示，事实上多数人更喜欢“有声的笑”。由于人类怀疑的天性，与负载着社交信息的笑相比，人们总是更乐于回应他人自发的笑。而自闭症儿童恰恰有着受大家欢迎的“笑”。
胡登科说：“我们至少了解到，他们（自闭症儿童）发出的笑声人们喜欢听。这是一个有力的开端，孩子们可以运用天然具备的‘情感技能’来参与社会交往，而不需要我们再教授新的技能。”（林琳）